科目: 來源:2012屆浙江省蕭山中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
下列各種生理現(xiàn)象中,沒有涉及到細(xì)胞間信息交流的是 ( )
A.肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素 |
B.精子與卵細(xì)胞的結(jié)合 |
C.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) |
D.巨噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌 |
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科目: 來源:2012屆浙江省蕭山中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
在下圖3個(gè)密閉裝置中,分別放入質(zhì)量相等的三份種子:消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、剛萌發(fā)的小麥種子及剛萌發(fā)的花生種子。把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng),下列有關(guān)敘述中不正確的是: ( )
A.當(dāng)A和B玻璃管中的水珠開始移動(dòng)時(shí),分別記錄其移動(dòng)速率VA和VB,則VA<VB |
B.如果A和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,記錄溫度計(jì)讀數(shù)為TA和TC,則TA>TC |
C.如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,記錄水珠移動(dòng)距離LB和LC,則LB<LC |
D.如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,記錄溫度計(jì)讀數(shù)為TB和TC,則TC>TB |
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科目: 來源:2012屆浙江省蕭山中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
有關(guān)酶和ATP的正確敘述是 ( )
A.基因表達(dá)過程需要酶和ATP參與 |
B.酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑 |
C.溫度不會(huì)影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率 |
D.酶氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸 |
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科目: 來源:2012屆浙江省蕭山中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
下列敘述中與右圖表示的含義不相符的是 ( )
A.在油菜種子的成熟過程中,脂肪(甲)和糖類(乙)的含量變化,若在萌發(fā)過程中甲、乙表示的物質(zhì)則剛好相反 |
B.某運(yùn)動(dòng)員長跑時(shí)體內(nèi)CO2(甲)與O2(乙)的含量變化 |
C.甲、乙分別表示因CO2濃度驟然降低,某綠色植物體內(nèi)C3和C5的含量變化 |
D.光照后葉綠體基粒片層薄膜上ATP(甲)與ADP(乙)的含量變化 |
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科目: 來源:2012屆浙江省蕭山中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
某一生態(tài)系統(tǒng)中,已知一只鷹增重2kg要吃10kg小鳥,小鳥增重0.25kg要吃2kg昆蟲,而昆蟲增重100kg要吃1000kg綠色植物。在此食物鏈中這只鷹對綠色植物的能量利用百分率為 ( )
A.0.05% | B.0.5% | C.0.25% | D.0.025% |
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科目: 來源:2012屆浙江省蕭山中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
下圖為重組質(zhì)粒形成示意圖。將此重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌,然后將大腸桿菌放在四種培養(yǎng)基中培養(yǎng):a-無抗生素的培養(yǎng)基,b-含四環(huán)素的培養(yǎng)基,c-含氨芐青霉素的培養(yǎng)基,d-含四環(huán)素和氨芐青霉素的培養(yǎng)基。含重組質(zhì)粒的大腸桿菌能生長的是( )
A.a(chǎn) | B.a(chǎn)和c | C.a(chǎn)和b | D.b和c |
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科目: 來源:2012屆浙江省蕭山中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于動(dòng)物胚胎移植的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素 |
B.受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能移植 |
C.受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài) |
D.試管嬰兒只是受精及早期卵裂過程在試管中進(jìn)行 |
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科目: 來源:2012屆浙江省蕭山中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
如下圖為“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是 ( )
A.圖示“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽 |
B.愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型 |
C.上述過程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程 |
D.“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目: 來源:2012屆浙江省蕭山中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述,不正確的是 ( )
A.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體 |
B.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中,可能發(fā)生細(xì)胞脫分化,還可能發(fā)生染色體變異或基因突變,而不發(fā)生基因重組 |
C.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株、從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù);而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或者幼苗得到多倍體植株則沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
D.試管嬰兒實(shí)質(zhì)就是體外受精和胚胎移植的產(chǎn)物,但不能使不產(chǎn)生精子或者卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子 |
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科目: 來源:2012屆浙江省蕭山中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)克隆綿羊“多利”的說法正確的是 ( )
①“多利”的誕生屬無性繁殖 ②“多利”的誕生采用了核移植技術(shù)
③“多利”的誕生采用了胚胎移植技術(shù) ④“多利”的誕生采用了細(xì)胞融合技術(shù)
⑤動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是整個(gè)技術(shù)的基礎(chǔ) ⑥“多利”的誕生采用了胚胎分割技術(shù)
A.①②④⑤⑥ | B.①②③④⑥ | C.①②③⑤ | D.①②③④⑤ |
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