科目: 來源:2011-2012學年河北省南宮中學高二期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
下列有關生長素的敘述錯誤的是 ( )
A.生長素主要在葉原基、嫩葉和發(fā)育著的種子中產(chǎn)生 |
B.成熟的葉片和根尖產(chǎn)生的生長素很少 |
C.生長素對植物的生長作用,往往有兩重性 |
D.生長素只分布在植物生長旺盛的部位 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省南宮中學高二期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
右圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射,下列敘述不正確的是 ( )
A.生長素由②→①移動 |
B.生長素由④→③移動 |
C.生長素由①→③移動 |
D.③處生長比④處快 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省南宮中學高二期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
下列關于植物激素的敘述,正確的是 ( )
①在植物體內(nèi)含量極少 ②在植物體內(nèi)含量很多、郛a(chǎn)生部位也是作用部位、軐χ参矬w的生命活動有顯著的調(diào)節(jié)作用、莼瘜W本質(zhì)是蛋白質(zhì)、藁瘜W本質(zhì)是有機物
A.①④⑥ | B.①③④⑤ | C.②④⑤ | D.②③④⑥ |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省南宮中學高二期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
下列疾病中,不屬于自身免疫病的是 ( )
A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡 | B.濕疹 | C.類風濕性關節(jié)炎 | D.風濕性心臟病 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省南宮中學高二期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進行反射弧分析的實驗中,破壞縮腿反射弧的部分結(jié)構(gòu),觀察雙側(cè)后肢對刺激的收縮反應,結(jié)果如下
上述結(jié)果表明,反射弧被破壞的部分可能是 ( )
A.右腿上的感受器或傳入神經(jīng) | B.左腿上的感受器或傳入神經(jīng) |
C.左腿上的傳出神經(jīng)或效應器 | D.神經(jīng)中樞 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省南宮中學高二期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
T細胞的作用敘述最完整的一組是 ( )
①處理抗原 ②呈遞抗原 ③識別抗原 ④分化為記憶細胞 ⑤分化為效應細胞
A.①②③④⑤ | B.①②③④ | C.②③④⑤ | D.②④⑤ |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省南宮中學高二期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
關于記憶細胞形成的敘述中,正確的是 ( )
A.只有部分B 細胞形成 | B.只有部分T細胞形成 |
C.B細胞和T細胞都不能形成 | D.B細胞和T細胞都能形成 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省南宮中學高二期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
流感是一種流感病毒引起的常見病。流感病毒有不同的亞型,現(xiàn)有多種流感疫苗,有人注射了一種流感疫苗后,在流感流行期間未患流感,但流感再次流行時,卻患了流感。不可能的原因是 ( )
A.流感病毒發(fā)生了突變 | B.流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型 | C.抗體在體內(nèi)存留的時間短 | D.流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省南宮中學高二期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
下圖為體液免疫示意圖,下列敘述正確的是 ( )
A.①過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性 | B.⑤過程主要發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中 |
C.漿細胞能特異性識別抗原,并產(chǎn)生抗體 | D.切除胸腺的個體無法完成體液免疫過程 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省南宮中學高二期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
結(jié)核桿菌感染人體并侵入細胞后會引起結(jié)核病,體內(nèi)接觸該靶細胞并導致其裂解的免疫細胞是( )
A.漿細胞 | B.T淋巴細胞 | C.淋巴細胞 | D.效應T細胞 |
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