科目: 來(lái)源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中,采取了同位素示蹤法的是( )
①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位 ②證明植物進(jìn)行光合作用時(shí)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能
③魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來(lái)源④CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑
⑤分泌蛋白的合成與運(yùn)輸——證明細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
A.①③④ | B.②④⑤ | C.①②④⑤ | D.③④⑤ |
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科目: 來(lái)源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
下圖1表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)。圖2表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于圖解的說法正確的是( )
A.圖1中刺激d點(diǎn),興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、b、a點(diǎn) |
B.圖1中③(神經(jīng)中樞)內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu) |
C.圖2中CO2濃度最高處在⑦,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)(遞)提供能量 |
D.圖2突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式由電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變 |
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科目: 來(lái)源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
如右圖是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn),1~5號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H2O2溶液。1~4號(hào)試管的控制溫度與投入物品如圖所示,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.若要證明酶的活性受酸堿度的影響,要再增設(shè)5號(hào)試管,5號(hào)試管內(nèi)應(yīng)加入1克用酸液或堿液浸泡過的鮮豬肝,溫度為37℃ |
B.若1~4號(hào)試管都是為了驗(yàn)證酶的某項(xiàng)特性而設(shè)置的對(duì)照,則4號(hào)設(shè)置得不科學(xué) |
C.若投入物品后立即用帶有余燼的火柴去試探1~4號(hào)試管口,則只有1號(hào)試管口火柴迅速?gòu)?fù)燃 |
D.如A項(xiàng)設(shè)置的5號(hào)試管與2號(hào)試管做對(duì)比實(shí)驗(yàn),可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:過酸或過堿會(huì)影響酶的活性 |
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科目: 來(lái)源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
在兩個(gè)相同的密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆長(zhǎng)勢(shì)相似的甲、乙兩種植物幼苗,在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下,用紅外線測(cè)量?jī)x定時(shí)測(cè)量玻璃室內(nèi)的CO2含量,結(jié)果如下表(假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間光照、水分和溫度等條件恒定不變)。下列有關(guān)分析,錯(cuò)誤的是( )
記錄時(shí)間(min) | 0 | 5 | 10 | 15] | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
甲種植物(mg/L) | 150 | 113 | 83 | 58 | 50 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 |
乙種植物(mg/L) | 150 | 110 | 75 | 50 | 30 | 18 | 8 | 8 | 8 | 8 |
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科目: 來(lái)源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
右圖示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體中的DNA分子含量的變化曲線(橫坐標(biāo)表示細(xì)胞分裂時(shí)期,縱坐標(biāo)表示每條染色體中的DNA分子含量)。下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.若該圖表示有絲分裂,則染色體交叉互換和基因重組都發(fā)生在ac時(shí)期 |
B.若該圖為減數(shù)分裂,則cd時(shí)期的每個(gè)細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體 |
C.de時(shí)期表明同源染色體發(fā)生了分離 |
D.在ac時(shí)期細(xì)胞核中發(fā)生了DNA解旋,DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程 |
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科目: 來(lái)源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按右圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn),分析錯(cuò)誤的是( )
A.由花粉培養(yǎng)到植株A,體現(xiàn)了植物的生殖細(xì)胞具有全能性 |
B.植株A一定為單倍體植株,其特點(diǎn)之一是高度不育 |
C.在植株B細(xì)胞中,每對(duì)染色體上的成對(duì)基因都是純合的 |
D.由花粉培養(yǎng)到植株B,全過程都必需在無(wú)菌條件下進(jìn)行 |
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科目: 來(lái)源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
下列與細(xì)胞有關(guān)的敘述正確的是( )
A.沒有葉綠體的植物細(xì)胞不能進(jìn)行同化作用 |
B.有絲分裂過程中,染色單體形成于分裂間期,消失在分裂后期 |
C.細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
D.癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移是由于細(xì)胞內(nèi)水分減少導(dǎo)致的 |
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科目: 來(lái)源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
在人體內(nèi),生長(zhǎng)激素、胰島素、谷丙轉(zhuǎn)氨酶、呼吸酶都是蛋白質(zhì),控制這些蛋白質(zhì)合成的基因通常能在同一個(gè)細(xì)胞中得到表達(dá)的是( )
A.生長(zhǎng)激素,胰島素 | B.生長(zhǎng)激素,谷丙轉(zhuǎn)氨酶 |
C.胰島素,谷丙轉(zhuǎn)氨酶 | D.谷丙轉(zhuǎn)氨酶,呼吸酶 |
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科目: 來(lái)源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于組成生物體的化學(xué)元素的敘述中,正確的是( )
A.合成ATP、DNA、RNA、脂肪時(shí),都需要磷酸鹽作原料
B.組成生物體的最基本元素有C、H、O、N
C.給病人輸液時(shí)用0.9%的生理鹽水是為了維持細(xì)胞的含水量,與維持細(xì)胞的鹽平衡無(wú)關(guān)
D.碳在細(xì)胞的干重中含量最多,氧在細(xì)胞的鮮重中含量最多
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省海鹽元濟(jì)高級(jí)中學(xué)高二10月月考生物試卷 題型:單選題
下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
資料一:
資料二:現(xiàn)有一多肽,化學(xué)式為C55H70O19N10,若將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:
(1)資料一中的化合物由________種氨基酸組成,這類化合物的基本 單位的結(jié)構(gòu)通式是:____________________。該化合物水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是__________________(用化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示)。
(2)依據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式的推算,它在完全水解后可得到氨基酸__________個(gè)。谷氨酸的R基是___________________。
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