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科目： 來源：2010-2011學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試（生物）試卷 題型：單選題

下列有關(guān)信息傳遞的相關(guān)敘述，不正確的是

A．在細(xì)胞內(nèi)通過RNA可以將遺傳信息從DNA傳遞到蛋白質(zhì)
B．酶和神經(jīng)遞質(zhì)在人體內(nèi)細(xì)胞間的信息傳遞中發(fā)揮重要作用
C．生命活動的正常進(jìn)行以及生物種群的繁衍都離不開信息傳遞
D．信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試（生物）試卷 題型：單選題

下列那一項過程，與其他各項的含義完全不同

A．蛋白質(zhì)→多肽→氨基酸B．葡萄糖→丙酮酸→CO2
C．CO2→三碳化合物→葡萄糖D．DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試（生物）試卷 題型：單選題

下列有關(guān)人體內(nèi)的酶、激素與神經(jīng)遞質(zhì)的論述，正確的是

A．都是有機(jī)物B．都是信息分子
C．都是內(nèi)源性物質(zhì)D．都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試（生物）試卷 題型：單選題

下列是對處于四種不同免疫狀態(tài)的小鼠對細(xì)菌免疫能力的描述，不正確的是

A．吞噬細(xì)胞缺失的小鼠對細(xì)菌的免疫能力減弱
B．T細(xì)胞缺失的小鼠對細(xì)菌仍具有部分細(xì)胞免疫能力
C．B細(xì)胞缺失的小鼠對細(xì)菌的體液免疫能力完全喪失
D．正常小鼠可通過記憶細(xì)胞對細(xì)菌維持較久的免疫能力

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試（生物）試卷 題型：單選題

下列有關(guān)下丘腦與垂體的相關(guān)敘述，正確的是

A．下丘腦是人體的呼吸中樞和體溫調(diào)節(jié)中樞
B．下丘腦既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動又能分泌激素
C．垂體能夠通過下丘腦支配甲狀腺的活動
D．垂體在調(diào)節(jié)血糖平衡中發(fā)揮不可或缺的作用

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試（生物）試卷 題型：單選題

有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，不正確的是

A．一個mRNA可以同時合成多條肽鏈
B．每種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸
C．苯丙氨酸的密碼子是ATC
D．核糖體可在mRNA上沿一定方向移動

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試（生物）試卷 題型：單選題

下列有關(guān)遺傳變異的敘述，正確的是

A．基因型為AaBbDD的個體一定是二倍體
B．基因突變一定會造成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變
C．低溫和秋水仙素都能抑制紡錘體的形成
D．基因重組只能發(fā)生在非同源染色體之間

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試（生物）試卷 題型：單選題

下列四種化合物中的“A”所對應(yīng)的名稱，正確的是     

 

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試（生物）試卷 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，正確的是

A．細(xì)菌都是進(jìn)行異養(yǎng)生活的原核生物B．藍(lán)細(xì)菌沒有線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
C．細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中只能作為分解者D．莢膜是S型肺炎雙球菌特有的生物膜

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試（生物）試卷 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、癌變與凋亡的敘述，不正確的是

A．細(xì)胞分裂過程中都要進(jìn)行DNA的復(fù)制
B．細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變
C．HIV可以引起人體細(xì)胞發(fā)生癌變
D．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的基因所決定的

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