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科目： 來源：2010—2011學年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學高二下學期期末聯(lián)生物考試卷 題型：單選題

下圖表示A、B兩個特殊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔。有關(guān)解釋正確的是（     ）

①一個吃玉米的人所獲得的能量一定比一個吃牛肉的人獲得的能量多；②能量沿食物鏈單向流動，傳遞效率隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減；
③若A和B中玉米的數(shù)量相同，A能養(yǎng)活
10000人，則B能養(yǎng)活1000人；④若土
壤中含相同濃度的難降解污染物，則A中
的人比 B中的人體內(nèi)污染物濃度低
A．①③④           B．①②③         
C．①②③④          D．③④

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科目： 來源：2010—2011學年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學高二下學期期末聯(lián)生物考試卷 題型：單選題

在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者，鼠是初級消費者�，F(xiàn)將某動物新物種X引入該生態(tài)系統(tǒng)，調(diào)查鼠與X的種群數(shù)量變化，結(jié)果如下表： 

時間（年）
1
2
3
4
5
6
7
8
鼠種群數(shù)量（只）
18900
19500
14500
10500
9500
9600
9500
9600
X種群數(shù)量（只）
100
120
200
250
180
170
180
170
  若不考慮氣候和其他因素的影響，下列說法正確的是（    ）   
A．在該調(diào)查時間內(nèi)，物種X種群增長曲線大致呈“J”型
B．在第四年，X種群數(shù)量最多的原因是種內(nèi)斗爭最弱
C．鼠和X為捕食關(guān)系，第9年若鼠群發(fā)生疫病大量死亡，X種群數(shù)量也會下降
D．鼠和X為競爭關(guān)系，X種群數(shù)量增加時，鼠種群數(shù)量會減少

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科目： 來源：2010—2011學年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學高二下學期期末聯(lián)生物考試卷 題型：單選題

如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時間測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量如圖所示。在一段時間內(nèi)，如果乙的
種群數(shù)量增加，則會引起(    )

A．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降
B．甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加
C．甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種數(shù)量增加
D．甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加

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科目： 來源：2010—2011學年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學高二下學期期末聯(lián)生物考試卷 題型：單選題

《科學》雜志評出“餓死腫瘤”研究獲新進展為2004年十大科技突破之一。臨床試驗結(jié)果顯示，用一種抑制腫瘤處血管生長的藥物與傳統(tǒng)化療藥物結(jié)合進行治療，可延長結(jié)腸癌患者的存活期。這種治療中利用的原理不包括（   ）

A．抑制癌細胞的復制B．切斷癌細胞營養(yǎng)供應
C．阻斷癌細胞的增殖D．誘導癌細胞突變?yōu)檎＜毎?/td>

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科目： 來源：2010—2011學年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學高二下學期期末聯(lián)生物考試卷 題型：單選題

假設將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中（   ）

A．水稻害蟲密度將下降　　B．水稻固定的太陽能增加　
C．能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少D．物種多樣性上升

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科目： 來源：2010—2011學年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學高二下學期期末聯(lián)生物考試卷 題型：單選題

下列關(guān)于群落演替的敘述不正確的是（    ）

A．演替是群落的根本性質(zhì)發(fā)生變化的現(xiàn)象
B．演替過程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾，其總趨勢是物種多樣性的增加
C．只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞時，才會出現(xiàn)群落的演替
D．不論是成型的群落或是正在發(fā)展形成過程中的群落，演替現(xiàn)象一直存在著，并貫穿著整個群落發(fā)展的始終

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科目： 來源：2010—2011學年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學高二下學期期末聯(lián)生物考試卷 題型：單選題

在溫室中混合播種不同比例的大麥和燕麥，結(jié)果如表。如果在溫室中，混合播種50%的大麥和50%的燕麥，其他條件不變，任其發(fā)展，若干年后溫室中的植株數(shù) （    ）

 
A．大麥和燕麥各占一半
B．大麥遠遠多于燕麥
C．燕麥遠遠多于大麥
D．大麥和燕麥均減少
播種量的比例
收獲種子的產(chǎn)量
大麥
燕麥
大麥
燕麥
0.2
0.4
0.6
0.8
0.8
0.6
0.4
0.2
42
81
98
105
133
56
32
13

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科目： 來源：2010—2011學年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學高二下學期期末聯(lián)生物考試卷 題型：單選題

赤霉素具有促進植物莖桿伸長的作用，其作用機理如下圖所示。遺傳學研究表明，赤霉素對矮生玉米的作用效果明顯，而對正常株高玉米的作用效果不明顯。下列分析不合理的是（   ）

A．圖中的a過程表示促進，b過程表示抑制
B．赤霉素缺乏的植物體無法完成生長素的合成
C．圖中的c過程可能是促進，也可能是抑制
D．控制玉米莖桿高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)

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科目： 來源：2010—2011學年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學高二下學期期末聯(lián)生物考試卷 題型：單選題

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（    ）

A．根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素B．脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C．乙烯能促進果實發(fā)育D．赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長

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科目： 來源：2010—2011學年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學高二下學期期末聯(lián)生物考試卷 題型：單選題

右圖為生長素類似物濃度對植物某器官的生長影響示意圖，下列相關(guān)判斷不正確的是：（�。�

A．促進該器官生長的最適濃度是b點對應的濃度
B．若該器官是植物的莖，則c點濃度的生長素類似物可能會抑制根的生長
C．若該植物是單子葉農(nóng)作物，則b點濃度的生長素類似物可以用來除去農(nóng)田中的雙子葉雜草。
D．若該器官是果實，可用d點濃度生長素類似物誘導獲得無子果實

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