科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
在一個(gè)氣候和環(huán)境多變的生態(tài)系統(tǒng)中,一般說(shuō)有利于生存和發(fā)展的種群是( )
A.個(gè)體最大的 | B.個(gè)體最小的 | C.個(gè)體差異最少的 | D.個(gè)體差異最多的 |
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
吃糖1小時(shí)后,在胰靜脈的血液中,下列物質(zhì)中會(huì)明顯增多的是( )
A.胰蛋白酶 | B.胰淀粉酶 | C.胰島素 | D.胰高血糖素 |
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述中,正確的是( )
A.生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂而促進(jìn)植物的生長(zhǎng) |
B.燕麥幼苗中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān) |
C.生長(zhǎng)素從頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
D.自然狀態(tài)下西瓜的果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素是由鄰近的芽和幼葉產(chǎn)生的 |
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
為了除去有害于農(nóng)作物的某種害蟲(chóng)而引入捕食者蜘蛛后,對(duì)兩個(gè)種群進(jìn)行調(diào)查,得到如下圖所示的結(jié)果。下列敘述中正確的是( )
A.在AB期間,若對(duì)害蟲(chóng)施殺蟲(chóng)劑,蜘蛛的數(shù)量將增加得更快 |
B.在BC期間,蜘蛛數(shù)量減少的原因是蜘蛛的食物不足 |
C.在C點(diǎn)以后的平衡狀態(tài)與AB期間和BC期間中發(fā)生的兩個(gè)種群的相互作用沒(méi)有關(guān)系 |
D.圖中所示的蜘蛛和害蟲(chóng)的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng) |
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括 ( )
A.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)? | B.生物群落及其無(wú)機(jī)環(huán)境? |
C.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)? | D.垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)? |
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類(lèi)疾病是(。
A.病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病,有傳染性 |
B.機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病、無(wú)傳染性 |
C.人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病 |
D.已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過(guò)敏反應(yīng) |
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能。下列不屬于免疫過(guò)程的是
A.花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張 | B.移植的器官被排斥 |
C.抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒 | D.青霉素消滅肺炎雙球菌 |
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列能進(jìn)一步分化的免疫細(xì)胞有( )
A 吞噬細(xì)胞 B.效應(yīng)T細(xì)胞 C.記憶細(xì)胞 D.漿細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性就越大,關(guān)于其中原因的敘述不包括( )
A.處于同一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類(lèi)多 |
B.能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的 |
C.某種生物消失,可由該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物代替 |
D.能量傳遞到頂級(jí),可通過(guò)多條食物鏈來(lái)實(shí)現(xiàn) |
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
若圖示表明的是物種A與物種B的關(guān)系,則物種A與物種B之間的信息傳遞的方向是( )
A.信息只能由A傳遞給B? | B.信息只能由B傳遞給A? |
C.A與B之間可以相互傳遞信息? | D.A與B之間不能相互傳遞信息? |
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