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科目： 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：單選題

下列說法符合胚胎移植生理學(xué)基礎(chǔ)的是(    )

A．供、受體的發(fā)情時間要一致，才能使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致
B．供體胚胎移入受體子宮的位置，應(yīng)與在供體內(nèi)的位置相同或相似
C．受體子宮與外來胚胎發(fā)生排斥反應(yīng)，是胚胎移植過程需要重點(diǎn)克服的難題
D．胚胎移植產(chǎn)下的個體在質(zhì)基因控制的性狀上與受體母親相似

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科目： 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：單選題

超數(shù)排卵的做法正確的是(   )

A．口服促性腺激素B．注射促性腺激素
C．口服或注射促性腺激素D．以上方法均不正確

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科目： 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：單選題

下列哪項(xiàng)不是人工授精和體外受精的區(qū)別(    )

A．人工授精能更有效地發(fā)揮公畜的優(yōu)良特性
B．體外受精能更有效地發(fā)揮母畜的繁殖潛能
C．人工授精和體外受精的本質(zhì)不同
D．人工授精的精卵結(jié)合在母畜體內(nèi)，而體外受精的這一過程在母畜體外

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科目： 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：單選題

以下關(guān)于桑椹胚的說法不正確的是(    )

A．胚胎細(xì)胞達(dá)到32個左右，形似桑椹
B．每一個細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能，即每個細(xì)胞都具有全能性
C．良種母牛體內(nèi)此時的細(xì)胞都有可能克隆出基因型完全相同的小牛，性別一定為雌性
D．是由受精卵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的

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科目： 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：單選題

能夠發(fā)育成胎膜和胎盤的結(jié)構(gòu)是(   )

A．內(nèi)細(xì)胞團(tuán)B．滋養(yǎng)層C．外胚層D．內(nèi)胚層

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科目： 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于哺乳動物受精和發(fā)育的敘述正確的是(    )

A．雌性動物排卵后遇精子即完成了受精
B．動物卵子形成過程始于初情期后
C．胚胎發(fā)育至囊胚時即已開始了細(xì)胞分化，這是由于基因開始進(jìn)行選擇性表達(dá)
D．動物的個體發(fā)育過程是：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體

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科目： 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：單選題

關(guān)于受精過程的敘述錯誤的是 (    )

A．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠
B．透明帶反應(yīng)是防止多精人卵的第一道屏障C．精子與卵黃膜相互融合，精子入卵
D．雄原核形成的同時，卵子完成第二次減數(shù)分裂

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科目： 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：單選題

卵子的成熟部位和受精部位依次是(    )

A．卵巢、卵巢B．卵巢、輸卵管C．輸卵管、輸卵管D．輸卵管、子宮

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科目： 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：單選題

以下說法不正確的是(   )

A．雄性動物從初情期開始產(chǎn)生精子B．1個精原細(xì)胞可形成4個精子
C．對大多數(shù)家畜來說，精子在睪丸內(nèi)形成時間為兩個月左右
D．男人從青春期開始直到生命結(jié)束，睪丸都在源源不斷地產(chǎn)生精子

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科目： 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：單選題

科學(xué)家用滅活的病毒把骨髓瘤細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞融合，得到雜交瘤細(xì)胞，滅活病毒的作用是    (    )

A．病毒比較小，可鉆人到細(xì)胞內(nèi)
B．滅活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以讓細(xì)胞聚集
C．滅活的病毒已失去感染活性，對各種動物細(xì)胞不造成破壞，但所保留的融合活性，能使不同的動物細(xì)胞進(jìn)行融合
D．滅活的病毒帶有目的基因，通過融合可以讓雜合細(xì)胞帶有目的基因

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