科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省儀征中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
與卵細(xì)胞形成過(guò)程相比,精子形成過(guò)程特有的是
A.染色體數(shù)目減半 | B.精細(xì)胞的變形 |
C.非同源染色體自由組合 | D.同源染色體兩兩配對(duì) |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省儀征中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
哺乳動(dòng)物精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂能形成4個(gè)精子,這4個(gè)精子所含的染色體總數(shù)
A.初級(jí)精母細(xì)胞的1/4 | B.初級(jí)精母細(xì)胞的1/2 |
C.與初級(jí)精母細(xì)胞相同 | D.初級(jí)精母細(xì)胞的2倍[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省儀征中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列屬于有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)的共同點(diǎn)是
A.同源染色體聯(lián)會(huì) | B.同源染色體分離 |
C.著絲點(diǎn)分裂、染色單體分開 | D.染色體數(shù)目減半 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省儀征中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的原因是
A.減數(shù)第一次分裂中同源染色體的聯(lián)會(huì) | B.減數(shù)第一次分裂中同源染色體的分離 |
C.減數(shù)第二次分裂中染色體著絲點(diǎn)的分裂 | D.減數(shù)第二次分裂中染色體的分離 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省儀征中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂中的一個(gè)時(shí)期示意圖,該細(xì)胞的名稱是
A.精原細(xì)胞 | B.卵原細(xì)胞 |
C.初級(jí)精母細(xì)胞 | D.次級(jí)卵母細(xì)胞 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省儀征中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的分離發(fā)生在
A.第一次分裂中期 | B.第一次分裂后期 |
C.第二次分裂中期 | D.第二次分裂后期 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省儀征中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖為精細(xì)胞形成過(guò)程中幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞模式圖,其中表示四分體時(shí)期的是
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省儀征中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于同源染色體的敘述中,正確的是
A.一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的染色體 | B.由一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體 |
C.在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體 | D.形狀和大小一般相同的兩條染色體 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市西湖高級(jí)中學(xué)高二4月月考生物試卷 題型:單選題
下面是某研究性小組的同學(xué)對(duì)枸杞果酒生產(chǎn)工藝進(jìn)行考察后,繪制出果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答:
(1)枸杞果酒制作過(guò)程中,接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無(wú)菌空氣,這樣做的目的是______________________。
(2)在果酒釀造過(guò)程中,如果果汁滅菌不嚴(yán)格,含有醋酸桿菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說(shuō)明理由
。
(3)酵母菌與醋酸桿菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是__________________
_ 。
(4)若要提高果酒的產(chǎn)量,發(fā)酵過(guò)程中關(guān)鍵要控制好哪些條件? ______________ _。
(5)果酒制作是否成功,需發(fā)酵后取樣鑒定,可用哪些方法檢驗(yàn)酒精是否存在?
_________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市西湖高級(jí)中學(xué)高二4月月考生物試卷 題型:單選題
以下是植物有效成分提取的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問題:
Ⅰ.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)如下圖裝置提取玫瑰精油,請(qǐng)改正指出該裝置中的兩處錯(cuò)誤。
(1)①改正: _。
②改正: _。
(2)對(duì)用上述裝置接收到的乳濁液進(jìn)行如下處理:
玫瑰精油與水的混合物,分層油層,無(wú)水玫瑰精油,較純凈玫瑰精油。試劑A是________,試劑C是________,裝置B是__ _,試劑C的作用是__________________________________。
Ⅱ.右圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)該圖所示的鑒定方法稱為 。
(2)在圖中的層析譜中,①代表的物質(zhì)是 。
②代表的物質(zhì)是 。
(3)該層析的目的是 。
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