科目: 來源:2010-2011學(xué)年四川省綿陽中學(xué)高一下學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題
右圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂的圖像,下列敘述中正確的是
A.1與4、2與5、3與6為三對同源染色體 |
B.該細(xì)胞處于有絲分裂后期,分裂結(jié)束形成2個完全相同的子細(xì)胞 |
C.該細(xì)胞分裂結(jié)束后,每個子細(xì)胞中含有一個染色體組 |
D.若1號染色體上某一位點(diǎn)的基因?yàn)锳,正常情況下,4號染色體上相應(yīng)位點(diǎn)的基因?yàn)閍 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年四川省綿陽中學(xué)高一下學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題
下列生化反應(yīng)中,發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的有
①DNA復(fù)制 ②轉(zhuǎn)錄 ③逆轉(zhuǎn)錄 ④RNA復(fù)制 ⑤翻譯 ⑥轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶氨基酸 ⑦信使RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
A.①②③⑤⑦ | B.①②③④⑤ | C.①②③④⑤⑥ | D.②③④⑥ |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年四川省綿陽中學(xué)高一下學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題
檢測某生物體內(nèi)的核酸中的堿基組成,結(jié)果是:嘌呤堿基占堿基總數(shù)的44%,嘧啶堿基占堿基總數(shù)的56%,該生物可能是
①煙草花葉病毒 ②T2噬菌體 ③大腸桿菌 ④酵母菌
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年四川省綿陽中學(xué)高一下學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題
根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法正確的是
A.生物進(jìn)化的過程是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過程 |
B.種群基因頻率的變化一定會導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生 |
C.物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的 |
D.只有基因突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年四川省綿陽中學(xué)高一下學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)物種的敘述正確的是
①物種是生活在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物個體的總和 ②物種是具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,能夠自由交配并產(chǎn)生可育后代的生物群體 ③隔離是新物種形成的必要條件 ④在物種形成過程中地理隔離和生殖隔離同時出現(xiàn) ⑤一個物種的所有個體的全部基因構(gòu)成一個基因庫 ⑥物種是生物進(jìn)化的基本單位
A.②③ | B.②⑤⑥ | C.①②④⑥ | D.①②③④⑤ |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年四川省綿陽中學(xué)高一下學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題
在生物的進(jìn)化過程中,有的物種只生存了極短的時間就滅絕了,這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年四川省綿陽中學(xué)高一下學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇
A.野生紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼 | B.豌豆粒色:黃色黃色、綠色 |
C.貓叫綜合征 | D.無子西瓜 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年四川省綿陽中學(xué)高一下學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題
對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的正確評價是
A.它只能正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性 |
B.它能正確解釋遺傳和變異的本質(zhì) |
C.它能解釋自然選擇的作用,不能闡明生物界的多樣性 |
D.它能正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性,但沒有闡明遺傳和變異的本質(zhì) |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年四川省綿陽中學(xué)高一下學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題
拉馬克進(jìn)化學(xué)說的進(jìn)步意義體現(xiàn)在
A.科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因 | B.提出了“用進(jìn)廢退”和“獲得性遺傳”的理論 |
C.最先提出了比較完整的進(jìn)化學(xué)說 | D.使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛.走上了科學(xué)的道路 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年四川省綿陽中學(xué)高一下學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題
右圖表示人類某單基因遺傳病的系譜圖,假設(shè)3號與一正常男性婚配,生了一個既患該病又患苯丙酮尿癥(兩種病獨(dú)立遺傳)的兒子,預(yù)測他們再生一個正常女兒的概率是
A.9/16 | B.3/16 | C.2/3 | D.1/3 |
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