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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省南宮中學(xué)高二5月月考生物試題 題型:單選題

(14分.普通班必做)
成熟的胡蘿卜細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成完整的新植株(如圖所示)。請(qǐng)分析:

(1)這種繁殖方式屬于          。
(2)分離出來(lái)的胡蘿卜根細(xì)胞成為細(xì)胞團(tuán)是通過       分裂萊完成的。
(3)細(xì)胞團(tuán)中相同的細(xì)胞在發(fā)育成胚狀體和植株的過程中,形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸向不同方向發(fā)生變化,這種現(xiàn)象叫做細(xì)胞          ,其本質(zhì)是基因的              。
(4)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物細(xì)胞具有             。
(5)在培養(yǎng)試管植物時(shí),試管內(nèi)應(yīng)至少入       種礦質(zhì)元素,其中應(yīng)大量供給的是                元素。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省南宮中學(xué)高二5月月考生物試題 題型:單選題

(14分。實(shí)驗(yàn)班必做題)
請(qǐng)閱讀下列幾段文字后完成下列問題:

A.有人把蠶的DNA分離出來(lái),用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因,再?gòu)募?xì)菌細(xì)胞中提取一種叫“質(zhì)粒”的DNA分子,把它和絲蛋白基因拼接在一起再送回細(xì)菌細(xì)胞中,結(jié)果,此細(xì)菌就有生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng)。
B.法國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),玉米、煙草等植物含有類似人體血紅蛋白的基因,如加入“Fe”原子,就可以制造出人的血紅蛋白,從而由植物提供醫(yī)療中所需要的人體血液。
C.1991年,我國(guó)復(fù)旦大學(xué)遺傳所科學(xué)家成功地進(jìn)行了世界上首例用基因療法治療血友病的臨床實(shí)驗(yàn)。
D.江蘇農(nóng)科院開展轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花的研究,得到的棉花新品種對(duì)棉鈴蟲等害蟲毒殺效果高達(dá)80%~100%。
(1)所有這些實(shí)驗(yàn)統(tǒng)稱為             工程,所有這些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,有沒有生成前所未有的新型蛋白質(zhì)?            。
(2)A段實(shí)驗(yàn)表明細(xì)菌能生產(chǎn)蠶絲,說(shuō)明                              。在將質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌時(shí),一般要用             處理該菌,以便細(xì)胞吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。
(3)人類基因組計(jì)劃(HGP)測(cè)定了人體中      條染色體的雙鏈DNA分子的脫氧核苷酸序列。
(4)“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞可以表示為             ,該項(xiàng)科技成果在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是                    .

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省南宮中學(xué)高二5月月考生物試題 題型:單選題

在生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中存在如下圖所示的物質(zhì)循環(huán)過程,據(jù)圖分析不符合生態(tài)工程原理的敘述是(      )。

A.物質(zhì)經(jīng)過多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C.由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用率降低
D.由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染

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科目: 來(lái)源:2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷(福建) 題型:單選題

下表選項(xiàng)中,甲、乙、丙三者關(guān)系能用右下圖表示的是

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科目: 來(lái)源:2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷(福建) 題型:單選題

右圖是夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率(時(shí)間單位、單位葉面積吸收的量)的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.在9:30~11:00之間,花生凈光合率下降的原因是暗反應(yīng)過程減緩
B.在11:00~12:30之間,花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米得多
C.在17:00時(shí),玉米和花生的單位葉面積釋放速率相同
D.在18:30時(shí),玉米即能進(jìn)行光反應(yīng),也能進(jìn)行暗反應(yīng)

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科目: 來(lái)源:2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷(福建) 題型:單選題

下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述,正確的是

A.乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體
B.雌性激素合成的場(chǎng)所是核糖體
C.血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體
D.胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源:2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷(安徽) 題型:單選題

某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如圖所示,表示10-30°C之間的兩個(gè)不同溫度。下列分析正確的是

A.與相比,時(shí)速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低,不利于葉片貯藏
B.與相比,時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高,有利于葉片貯藏
C.條件下呼吸速率的變化趨勢(shì)相似,時(shí)不利于葉片貯藏
D.條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢(shì)相似,,時(shí)不利于葉片貯藏

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科目: 來(lái)源:2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷(安徽) 題型:單選題

干細(xì)胞移植現(xiàn)已成為冶療糖尿病的一種臨床技術(shù)。自體骨髓干細(xì)胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細(xì)胞,以替代損傷的胰島B細(xì)胞,達(dá)到治療糖尿病的目的。下列敘述正確的是

A.骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成不同,基因表達(dá)產(chǎn)物不同
B.骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成相同,基因表達(dá)產(chǎn)物不同
C.胰腺組織微環(huán)境千百萬(wàn)骨髓干細(xì)胞基因丟失,分化成為胰島樣細(xì)胞
D.胰腺組織微環(huán)境對(duì)骨髓干細(xì)胞分化列影響,分化是由基因決定的

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省南宮中學(xué)高二5月月考生物試題 題型:單選題

在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中,下列研究方案能實(shí)現(xiàn)其目的是  (   )

選項(xiàng)
方案
目的
A
誘導(dǎo)人胰島B細(xì)胞和奶牛卵細(xì)胞融合
培育轉(zhuǎn)基因克隆奶牛
B
用促性腺激素處理供體母牛
使其超數(shù)排卵
C
通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞
制備單克隆抗體
D
用胃蛋白酶處理剪碎的動(dòng)物組織塊
制備動(dòng)物細(xì)胞懸浮液

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省南宮中學(xué)高二5月月考生物試題 題型:單選題

下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程(只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合),若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個(gè)煙草品種的花粉,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,由于一對(duì)隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強(qiáng)度大于8001x時(shí),都不能生長(zhǎng)。下列敘述中正確的有  (   )

①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)必須用纖維素酶和果膠酶除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì)
②實(shí)驗(yàn)中除了雜種細(xì)胞外,還有5種融合細(xì)胞 [來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]
③要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞,可在大于8001x光照下培養(yǎng)篩選

A.①②③B.②③C.①②D.①③

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