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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

調(diào)查木本植物種群密度時(shí),真正具有代表性的樣本不一定需要                

A.隨機(jī)取樣B.樣方面積為1 m2?
C.樣本數(shù)量足夠大D.調(diào)查期無(wú)大量砍伐

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列不屬于種群數(shù)量特征的是                                             

A.年齡組成B.性別?C.出生率和死亡率D.種群密度

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列敘述中,不屬于種群空間特征描述的是              

A.斑馬在草原上成群活動(dòng)B.每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌
C.稗草在稻田中隨機(jī)分布D.木棉樹在路旁每隔5米種植

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),放置了100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了39只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只。則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近

A.50只B.42只C.150只D.160只

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于植物激素的敘述中,不正確的是

A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)B.細(xì)胞分裂素主要在根尖合成
C.乙烯能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量集存于側(cè)芽部位,這是因?yàn)樯L(zhǎng)素的運(yùn)輸方式屬于

A.自由擴(kuò)散  B.協(xié)助擴(kuò)散 C.主動(dòng)運(yùn)輸  D.滲透作用

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,棉花通過(guò)移栽能促進(jìn)植物側(cè)根的生長(zhǎng),這是因?yàn)橐圃赃^(guò)程中能

A.促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)素的產(chǎn)生?B.抑制側(cè)根生長(zhǎng)素的產(chǎn)生?
C.破壞根的頂端優(yōu)勢(shì)?D.促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞的分裂

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

向日葵主要收獲種子,番茄主要收獲果實(shí)。上述兩種植物在開花期間,遇到連續(xù)的陰雨天,影響了植物的傳粉,管理人員及時(shí)噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素。下列關(guān)于采取這一措施產(chǎn)生的結(jié)果的敘述中,正確的是

A.兩種植物都能形成無(wú)子果實(shí),產(chǎn)量未受影響
B.兩種植物都能形成無(wú)子果實(shí),向日葵的產(chǎn)量下降
C.兩種植物都能形成無(wú)子果實(shí),產(chǎn)量都下降
D.番茄形成有子果實(shí),產(chǎn)量上升,向日葵不能形成無(wú)子果實(shí)

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省南昌二中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①—⑦為不同的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是

A.進(jìn)入c過(guò)程后的細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)酶活性降低,代謝速率減慢,細(xì)胞膜的通透性增加
B.⑤⑥⑦細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)相同,但細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
C.b過(guò)程是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)
D.a(chǎn)過(guò)程染色體的數(shù)目變化要經(jīng)歷2n→4n→2n

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省南昌二中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

就一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō),各種細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能有很大差異的根本原因是①②③④⑤

A.各種細(xì)胞具有不同的遺傳信息B.各種細(xì)胞遺傳信息執(zhí)行情況不同
C.各種細(xì)胞吸收的營(yíng)養(yǎng)成分不同D.各種細(xì)胞在體內(nèi)所處的位置不同

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