科目: 來源:2010~2011學年江西省吉安一中高一下學期第二次段考生物試卷 題型:單選題
實驗表明,K+不能通過磷脂雙分子層的人工膜,但如果在人工膜中加少量纈氨霉素(含12個氨基酸的脂溶性抗菌素)時,K+則可以通過膜從高濃度處向低濃度處擴散。K+這種物質通過膜的方式是( )
A.自由擴散 | B.協(xié)助擴散 | C.主動運輸 | D.胞吞作用 |
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科目: 來源:2010~2011學年江西省吉安一中高一下學期第二次段考生物試卷 題型:單選題
科學家通過下列實驗(見下圖)探究細胞核的功能:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細胞質相連,結果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個細胞時,將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分,結果a部分開始分裂、分化,進而發(fā)育成胚胎。下列敘述中,不正確的是( )
A.實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關 |
B.實驗①中,b部分細胞屬于對照組,a部分屬于實驗組 |
C.實驗②中,a部分的操作與實驗①中形成對照 |
D.實驗說明細胞的壽命與細胞核有關 |
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科目: 來源:2010~2011學年江西省吉安一中高一下學期第二次段考生物試卷 題型:單選題
細胞膜、核膜及細胞器膜統(tǒng)稱為生物膜,下列對生物膜敘述不正確的是( )
①各種生物膜的化學組成和結構完全相同;②各種細胞器膜在結構上都是各自獨立的;③細胞膜在細胞與環(huán)境之間進行物質運輸、能量交換、信息傳遞的過程中,起重要作用;④生物膜把細胞器分隔成多個微小的結構,使多種化學反應同時進行,而互不干擾;⑤細胞內廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點,為多種化學反應的進行提供條件
A.②④ | B.②③ | C.③⑤ | D.①② |
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科目: 來源:2010~2011學年江西省吉安一中高一下學期第二次段考生物試卷 題型:單選題
下列關于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗說法不正確的是( )
A.健那綠染液是一種活細胞染料,幾乎不損傷細胞 |
B.高倍顯微鏡下,可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體 |
C.健那綠染液可將細胞質染成藍綠色 |
D.蘚苔葉片可直接制成裝片用于觀察葉綠體 |
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科目: 來源:2010~2011學年江西省吉安一中高一下學期第二次段考生物試卷 題型:單選題
若用同一顯微鏡觀察同一標本4次,每次僅調整目鏡、物鏡或細準焦螺旋,結果得下列各圖(如圖所示)。試問其中視野最暗的是 ( )
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科目: 來源:2010~2011學年江西省吉安一中高一下學期第二次段考生物試卷 題型:單選題
噬菌體、煙草、HIV病毒的核酸中具有堿基和核苷酸的種類分別是( )
A.4種、8種、4種和4種、8種、4種 | B.4種、5種、4種和4種、8種、4種 |
C.4種、5種、4種和4種、5種、4種 | D.4種、8種、4種和4種、5種、4種 |
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科目: 來源:2010~2011學年江西省吉安一中高一下學期第二次段考生物試卷 題型:單選題
下圖中,①表示有酶催化的反應曲線,②表示沒有酶催化的反應曲線,E表示酶降低的活化能。正確的圖解是( )
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科目: 來源:2010~2011學年江西省吉安一中高一下學期第二次段考生物試卷 題型:單選題
下圖表示酶活性與溫度的關系。下列敘述正確的是( )
A.當反應溫度由t2調到最適溫度時,酶活性下降 |
B.當反應溫度由t1調到最適溫度時,酶活性上升 |
C.酶活性在t2時比t1高,故t2時更適合酶的保存 |
D.酶活性在t1時比t2低,表明t1時酶的空間結構破壞更嚴重 |
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科目: 來源:2010~2011學年江西省吉安一中高一下學期第二次段考生物試卷 題型:單選題
科學工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響,結果如下圖所示,下列結論與結果不相符的是( )
A.鈣和硼對花粉粒萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響 |
B.適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉粒萌發(fā)或花粉管生長 |
C.鈣對花粉管生長有明顯影響,而一定范圍內幾乎不影響花粉粒的萌發(fā) |
D.硼對于花粉粒萌發(fā)有明顯影響,而一定范圍內幾乎不影響花粉管生長 |
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科目: 來源:2010~2011學年江西省吉安一中高一下學期第二次段考生物試卷 題型:單選題
關于觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的敘述不正確的是( )
A.甲基綠對DNA的親和力大于吡羅紅 |
B.滴生理鹽水是為了保持細胞形態(tài) |
C.鹽酸能促使染色質中的DNA與蛋白質分離,利于蛋白質和染色劑結合 |
D.用甲基綠吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色,動植物細胞顯示的情況相同 |
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