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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省福州八中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

若用化學(xué)藥劑抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制，這個(gè)細(xì)胞就停留在

A．分裂期前期B．分裂期中期
C．分裂期后期D．分裂間期

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省福州八中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

玉米的一個(gè)體細(xì)胞有10對(duì)染色體,經(jīng)有絲分裂后,形成的子細(xì)胞內(nèi)各有染色體?

A．5條B．10條C．20條D．40條?

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省福州八中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括

A．全部的食物鏈和食物網(wǎng)
B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng)
C．非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
D．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省福州八中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

在下列食物鏈中，假設(shè)初級(jí)消費(fèi)者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值相同，哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多？

A．綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹
B．綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹
C．綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹
D．綠色植物→鼠→貓頭鷹

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省福州八中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列群落的演替類(lèi)型中，屬于次生演替的是
   

A．在大片沙丘上進(jìn)行的演替B．在火災(zāi)后的草原上進(jìn)行的演替
C．在火山巖上進(jìn)行的演替D．在冰川泥上進(jìn)行的演替

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省福州八中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列哪條為正確的食物鏈

A．陽(yáng)光→樹(shù)葉→蠶B．兔→狐→狼
C．草→蝗蟲(chóng)→青蛙D．浮游動(dòng)物→浮游植物→草魚(yú)

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省福州八中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

諺語(yǔ)“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關(guān)系是

A．競(jìng)爭(zhēng)B．共生 C．寄生 D．捕食

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省福州八中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖中，表示種群在無(wú)環(huán)境阻力狀況下增長(zhǎng)的是

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省福州八中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見(jiàn)下表)，均獲得了“s”型增長(zhǎng)曲線(xiàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

試管號(hào)
I
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
培養(yǎng)液體積(mL)
10
5
10
5
起始酵母菌數(shù)(103個(gè))
10
5
5
10
    
A．4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng)
B．4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值
C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開(kāi)始下降

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省福州八中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

預(yù)測(cè)某地人口未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的主要依據(jù)是

A．人口數(shù)量　B．人口密度C．性別比例　D．年齡組成

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同步練習(xí)冊(cè)答案