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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省寧海縣正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:單選題

在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中,假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n,羊糞便中的能量為36%n,呼吸作用散失的能量為48%n,則

A.羊同化的能量為64%nB.貯存在羊體內(nèi)的能量為52%n
C.由羊流向分解者的能量為16%nD.由羊流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為64%n

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省寧海縣正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:單選題

將植物橫放,.測(cè)量不同濃度生長(zhǎng)素條件下根和莖的生長(zhǎng)狀況,如圖甲所示。則曲線上的P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)乙圖中的位置是                                                                                 

A.a(chǎn)B.bC.cD.d

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下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是

A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過(guò)各自器官的協(xié)調(diào)來(lái)維持的
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各種器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)共同維持的
C.在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是維持不變的
D.在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中的

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省寧海縣正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:單選題

下面有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是

A.給正常小鼠每天飼喂一定量的甲狀腺激素,3天后,該小鼠新陳代謝增強(qiáng),血漿中促甲狀腺激素含量減少,促甲狀腺激素釋放激素含量增加
B.給正常小鼠飼喂一定量的胰島素,一段時(shí)間后,小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無(wú)力,活動(dòng)減少,甚至昏迷等低血糖癥狀
C.由于遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi),只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使后一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制,故神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的
D.將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中,由于環(huán)境溫度下降,大白鼠出現(xiàn)的生理反應(yīng)是耗氧量減少,體表血管收縮,散熱量減少

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下圖表示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述中正確的是

A.如乙為農(nóng)作物害蟲(chóng),t4時(shí)間點(diǎn)防治最好
B.t38t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
C.t28t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率下降,死亡率上升,死亡率大于出生率
D.甲、乙兩種群肯定為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,甲的競(jìng)爭(zhēng)力小于乙,競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度由強(qiáng)→弱

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省寧海縣正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:單選題

群落不斷發(fā)展變化,按照一定的規(guī)律進(jìn)行著演替。下列關(guān)于演替的敘述,正確的是

A.初(原)生演替歷程短.速度慢
B.在正常情況下,群落演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低
C.在演替早期,群落中的優(yōu)勢(shì)種群的基因頻率發(fā)生顯著變化
D.在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林,是次生演替的一個(gè)例子

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省寧海縣正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:單選題

下列各項(xiàng)中,與效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞的形成有關(guān)的一組是                        

A.淋巴干細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、抗體和抗原
B.淋巴干細(xì)胞、巨噬細(xì)胞、宿主細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞
C.淋巴干細(xì)胞、胸腺、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗體
D.淋巴干細(xì)胞、胸腺、巨噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗原

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某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見(jiàn)下表),均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是                                                            

   試管號(hào)
    I
   Ⅱ
   Ⅲ
   Ⅳ
   培養(yǎng)液體積(mL)
    10
    5
    10
    5
 起始酵母菌數(shù)(103個(gè))
    10
    5
    5
    10
A.4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng)
B.4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值
C.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開(kāi)始下降

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省寧?h正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:單選題

科學(xué)家最新研制的疫苗是病原微生物中一段編碼抗原的基因,這段基因編碼的產(chǎn)物能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。以下關(guān)于該疫苗的敘述正確的是                         

A.注射該疫苗,人體先利用第一道防線阻止,然后再引起體內(nèi)非特異性免疫(即第二道防線)和特異性免疫
B.該疫苗引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
C.注射該疫苗后,B淋巴細(xì)胞分化為漿細(xì)胞的過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜會(huì)減少,高爾基體膜保持不變,細(xì)胞膜會(huì)增加
D.注射該疫苗后,如果感染該病原體,機(jī)體內(nèi)記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期將變長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省寧?h正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:單選題

流感是一種由流感病毒引起的常見(jiàn)病,流感病毒有不同的類型,F(xiàn)有多種流感疫苗,有人注射了一種流感疫苗后,在流感流行期間未患流感,但流感再次流行時(shí)卻患了流感,其中不可能的原因是:                                                    

A.流感病毒發(fā)生了變異B.抵抗流感病毒的抗體在體內(nèi)存在時(shí)間短
C.流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損D.流感病毒與注射的疫苗是不同類型

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