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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省諸暨市草塔中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

正常人呼吸道內(nèi)的破傷風(fēng)桿菌一般不會使人致病，當(dāng)深而窄的傷口內(nèi)感染破傷風(fēng)桿菌后則能大量繁殖而致病，這可以看出破傷風(fēng)桿菌的代謝類型是

A．異養(yǎng)、厭氧型B．自養(yǎng)、厭氧型C．異養(yǎng)、需氧型D．自養(yǎng)、需氧型

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省諸暨市草塔中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

含有100個堿基的某DNA分子片段，內(nèi)有30個腺嘌呤。若該DNA分子連續(xù)復(fù)制二次， 則需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸

A． 30個B． 60個C． 90個D． 120個

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省諸暨市草塔中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

將蝴蝶蘭葉肉細(xì)胞放入培養(yǎng)基中培養(yǎng)，最后形成蝴蝶蘭植株。這說明植物細(xì)胞

A．具有變異性B．具有全能性C．沒有分裂能力D．沒有分化能力

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省諸暨市草塔中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

等位基因分離的原因是減數(shù)分裂第一次分裂過程中發(fā)生了

A．同源染色體配對B．非同源染色體自由組合
C．同源染色體分離D．非姐妹染色單體交叉互換

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省諸暨市草塔中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室中，檢測生物組織中是否含有還原糖常用的試劑是

A．雙縮脲試劑B．本尼迪特試劑C．蘇丹III染液D．碘-碘化鉀溶液

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省諸暨市草塔中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是   

A．豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNAB．酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上
C．T噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素D．HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省諸暨市草塔中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是                               

A．ATP水解后只能產(chǎn)生兩個磷酸分子
B．ATP合成所需的能量均來源于有機(jī)物的分解
C．正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化
D．ATP分子由1個腺嘌呤脫氧核苷酸和2個磷酸基團(tuán)組成

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省諸暨市草塔中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

某種病菌感染人體并侵入細(xì)胞內(nèi)后， 機(jī)體可以對該細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)，其中有

A．效應(yīng)B細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被白細(xì)胞介素消滅
B．效應(yīng)B細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被抗體消滅
C．效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被外毒素消滅
D．效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被抗體消滅

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省諸暨市草塔中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

淀粉酶能催化淀粉水解,但不能催化蛋白質(zhì)水解。該事實(shí)說明

A．酶具有高效性B．酶具有專一性
C．酶的化學(xué)本質(zhì)是RNAD．酶的作用受溫度影響

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省諸暨市草塔中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖表示二肽分子的結(jié)構(gòu),①②③④中含有肽鍵的是

A．①B．②C．③D．④

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同步練習(xí)冊答案