科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省鹽城中學(xué)高三第一次模擬考試生物試卷 題型:單選題
下列說(shuō)法是根據(jù)圖形作出的判斷,其中錯(cuò)誤的是
A.若甲中a和b分別代表放線菌和藍(lán)藻,則c可能代表細(xì)菌,d可能代表原核生物 |
B.若乙中3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍時(shí),則最容易絕滅的生物是a |
C.若丙中三個(gè)圈中,a、c表示兩個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng),則b處物種數(shù)量比a、c中多 |
D.若丁中a和b代表質(zhì)粒和運(yùn)載體這兩個(gè)概念,則a可表示質(zhì)粒,b可表示運(yùn)載體 |
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科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省鹽城中學(xué)高三第一次模擬考試生物試卷 題型:單選題
關(guān)于ATP分子的敘述正確的是
A.A表示的是腺嘌呤
B.ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素
C.T表示胸腺嘧啶,因而ATP的結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似
D.1molATP水解,能釋放出30.54kJ的能量,這些能量貯存在兩個(gè)高能磷酸鍵中
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科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省鹽城中學(xué)高三第一次模擬考試生物試卷 題型:單選題
以下關(guān)于蛋白質(zhì)及其對(duì)應(yīng)功能的描述,正確的是
A.動(dòng)物激素都是蛋白質(zhì),對(duì)生命活動(dòng)具有重要調(diào)節(jié)作用 |
B.神經(jīng)遞質(zhì)受體位于突觸前膜,能與遞質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合,從而改變突觸后膜對(duì)離子的通透性 |
C.抗體由漿細(xì)胞分泌,與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合,該過(guò)程屬于體液免疫. |
D.生長(zhǎng)激素由下丘腦分泌,主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng) |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
某DNA分子共有a個(gè)堿基,其中含胞嘧啶m個(gè),則該DNA分子復(fù)制3次,需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為 ( )
A.7(a-m) | B.8(a-m) | C.7(a/2 -m) | D.8(2a-m) |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
一個(gè)由15N標(biāo)記的DNA分子,放在沒(méi)有標(biāo)記的環(huán)境中培養(yǎng),復(fù)制5次后標(biāo)記的DNA
分子占DNA分子總數(shù)的 ( )
A.1/10 | B.1/5 | C.1/16 | D.1/25 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
1條染色體含有1個(gè)雙鏈的DNA分子,那么,1個(gè)四分體中含有 ( )
A.4條染色體,4個(gè)DNA分子 | B.2條染色體,4條脫氧核苷酸鏈 |
C.2條染色體,8條脫氧核苷酸鏈 | D.4條染色體,4條脫氧核苷酸鏈 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
黃色和綠色、圓形和皺形是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制的兩對(duì)相對(duì)性狀.讓純種黃皺與純種綠圓的個(gè)體進(jìn)行雜交,F(xiàn)1自交得到F2,在F2中的重組性狀有 ( )
A.只有黃圓 | B.只有綠皺 | C.黃圓和綠皺 | D.黃皺和綠圓 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
已知1個(gè)DNA分子中有4000個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶有2200個(gè),這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是 ( )
A.4000個(gè)和900個(gè) | B.4000個(gè)和1800個(gè) |
C.8000個(gè)和1800個(gè) | D.8000個(gè)和3600個(gè) |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
DNA的一條鏈中,(G+T)/(A+C)=2,(A+T)/(G+C)=0.5,則該DNA分子中另一條互補(bǔ)鏈上同樣的堿基比例分別為 ( )
A.2和2 B.0.5和0.5 C.2和0.5 D.0.5和2
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出,標(biāo)志著人類對(duì)于生命本質(zhì)的認(rèn)識(shí),已經(jīng)發(fā)展到 ( )
A.分子水平 | B.細(xì)胞水平 | C.個(gè)體水平 | D.群體水平 |
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