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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河南省許昌市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

孟德爾豌豆雜交試驗(yàn)中，以下操作步驟正確的是        
①人工異花傳粉  ②去雄  ③統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果  ④套袋  ⑤種植豌豆

A．⑤④②①③B．⑤②④①③C．⑤②④③①D．⑤④②③①

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河南省許昌市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

下列屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是（   ）

A．棉花的長(zhǎng)絨和細(xì)絨B．豌豆的紫花和白花
C．兔的黑毛和短毛D．紫茉莉的白葉和青菜的綠葉

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河南省許昌市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

下列表述正確的是（   ）

A．隱性性狀的個(gè)體都是雜合子，不能穩(wěn)定遺傳
B．隱性性狀的個(gè)體都是純合子，能穩(wěn)定遺傳
C．隱性性狀是隱藏在生物體內(nèi)表現(xiàn)不出來的性狀
D．隱性性狀對(duì)生物是有害的

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科目： 來源：2011屆四川省樂山市高三第三次調(diào)查研究考試試卷（理綜）生物部分 題型：單選題

對(duì)下列四幅圖所對(duì)應(yīng)的生物活動(dòng)敘述錯(cuò)誤的是   （   ）

A．圖（1）中若①表示酶量和反應(yīng)物量一定時(shí)生成物量變化的曲線，則圖②表示酶濃度增加后的變化曲線
B．圖（2）可以表示酵母菌在有氧和無氧條件下分解等量的葡萄糖，所生成的CO2量之比
C．圖（4）中①轉(zhuǎn)錄成④的那條模板鏈上有一個(gè)堿基發(fā)生了替換。有可能使翻譯成的肽鏈⑤縮短
D．如果圖（3）表示某生物的次級(jí)卵母細(xì)胞，那么，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為8條

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科目： 來源：2011屆四川省樂山市高三第三次調(diào)查研究考試試卷（理綜）生物部分 題型：單選題

人體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官，系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持著內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。下列與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是 （   ）

A．血漿中弱酸與相應(yīng)的強(qiáng)堿鹽組成的緩沖物質(zhì)，維持著pH的相對(duì)穩(wěn)定
B．人體肝臟、腎臟的病變會(huì)直接影響到內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持
C．甲亢病人因代謝過于旺盛，其產(chǎn)熱量往往高于散熱量
D．水、鹽代謝的平衡使細(xì)胞生活環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目： 來源：2011屆四川省樂山市高三第三次調(diào)查研究考試試卷（理綜）生物部分 題型：單選題

下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是       （   ）

A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)
B．生物群落的結(jié)構(gòu)可隨著時(shí)間的推移而不斷變化的
C．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)．可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
D．生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價(jià)值

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科目： 來源：2011屆四川省樂山市高三第三次調(diào)查研究考試試卷（理綜）生物部分 題型：單選題

下列說法錯(cuò)誤的是   （   ）

A．研究細(xì)菌群體生長(zhǎng)規(guī)律時(shí)要定期取樣測(cè)定培養(yǎng)基里的細(xì)菌群體的生長(zhǎng)情況
B．微生物含有豐富蛋白質(zhì)，通過發(fā)酵獲得的大量微生物的菌體就是單細(xì)胞蛋白
C．環(huán)境條件的變化不僅影響微生物的生長(zhǎng)繁殖，也會(huì)影響微生物的代謝途徑
D．酶活性的調(diào)節(jié)機(jī)制是通過代謝產(chǎn)物致使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆性變化來實(shí)現(xiàn)的

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科目： 來源：2011屆四川省樂山市高三第三次調(diào)查研究考試試卷（理綜）生物部分 題型：單選題

甲型H1N1流感病毒侵入人體后，對(duì)其免疫過程敘述正確的是 （   ）

A．人體主要由吞噬細(xì)胞特異性吞噬并消滅該病毒
B．需要體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除
C．效應(yīng)B細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合形成沉淀
D．患者痊愈后若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年云南省昆明一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，這是由于蘋果放出了   

A．乙烯B．赤霉素C．脫落酸D．細(xì)胞分裂素

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年云南省昆明一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

將植物橫放，莖彎曲向上生長(zhǎng)，根彎曲向下生長(zhǎng)。這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，關(guān)于下列分析正確的是

A．A處生長(zhǎng)素濃度較B處高，莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，A處生長(zhǎng)受抑制，B處生長(zhǎng)快，莖向上生長(zhǎng)
B．D處生長(zhǎng)素濃度較C處高，根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，D處生長(zhǎng)受抑制，C處生長(zhǎng)快，根向下生長(zhǎng)
C．C處生長(zhǎng)素濃度較D處高，根彎曲向下生長(zhǎng)
D．B處生長(zhǎng)素濃度較A處低，莖彎曲向上生長(zhǎng)

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