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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型：單選題

香蕉某一性狀發(fā)生了變異，其變異不可能來(lái)自 （   ）

A．基因重組B．基因突變C．染色體變異D．環(huán)境變化

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型：單選題

某個(gè)嬰兒不能消化乳糖，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖分子有一氨基酸改換而導(dǎo)致乳糖酶失活，發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是 （   ）

A．缺乏吸收某種氨基酸的能力B．不能攝取足夠的乳糖酶
C．乳糖酶基因有一個(gè)堿基對(duì)改變D．乳糖酶基因有一個(gè)堿基對(duì)缺失了

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省福州八縣（市）一中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物 題型：單選題

下列說(shuō)法不正確的是（   ）                                          

A．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一
B．生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和生物種群的繁衍，都離不開(kāi)信息的作用
C．把信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量
D．有些金絲桃屬植物，能分泌一種引起光敏性和刺激皮膚的化合物——海棠素，使誤食的動(dòng)物變盲或致死，而使多數(shù)動(dòng)物避開(kāi)這種植物，這不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省福州八縣（市）一中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物 題型：單選題

信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一。下列現(xiàn)象中，與物理信息傳遞相關(guān)的是（   ）   

A．花香引蝶B．豪豬遇敵豎起體刺
C．候鳥(niǎo)南飛D．警犬嗅尋毒品

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省福州八縣（市）一中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物 題型：單選題

澳洲草原廣闊，天然牧草十分豐富， 1925年從印度和馬來(lái)西亞引入當(dāng)?shù)貨](méi)有的牛等家畜，幾年后，千萬(wàn)頭牛的糞便覆蓋了草場(chǎng)，牧草大量枯死，后來(lái)從亞洲引進(jìn)專(zhuān)以牛糞為食的蜣螂，又使澳洲草原呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。據(jù)測(cè)定若牛吃100kg牧草，就能使體重增加10kg，若按這種能量傳遞效率計(jì)算，則從牛體內(nèi)流入蜣螂體內(nèi)的能量傳遞效率，以及牛的同化量轉(zhuǎn)變?yōu)轵掾氲耐糠謩e為（   ）

A．0kg，1kg B．10%，1kgC．10%，2kgD．0kg，0kg

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省福州八縣（市）一中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物 題型：單選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)功能的是（   ）

A．物質(zhì)循環(huán)B．能量流動(dòng) C．食物鏈D．信息傳遞

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省福州八縣（市）一中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物 題型：單選題

農(nóng)民拔除稻田中的稗草；清除食肉的“黑魚(yú)”，這些做法的目的是（   ）         

A．保持生態(tài)平衡B．保持生物群落的單一性
C．調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的方向D．使物質(zhì)能夠盡快循環(huán)流動(dòng)

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省福州八縣（市）一中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物 題型：單選題

據(jù)圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是（   ）

A．物質(zhì)經(jīng)過(guò)了多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B．每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C．由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低
D．由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省福州八縣（市）一中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物 題型：單選題

人們常用金字塔來(lái)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系（   ）

A．能量和營(yíng)養(yǎng)級(jí)B．個(gè)體大小與營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．個(gè)體大小與個(gè)體數(shù)量D．個(gè)體數(shù)量與生物類(lèi)型

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省福州八縣（市）一中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述不正確的是（   ）

A．碳循環(huán)具有全球性
B．信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系
C．能量流動(dòng)具有單向、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)
D．枯枝敗葉儲(chǔ)存的能量能被植物直接吸收利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案