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科目： 來源：2010-2011學年浙江省北侖中學高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關于頂極群落的敘述，錯誤的是                                  

A．頂極群落是演替所達到的最終平衡狀態(tài)B．地球上現(xiàn)存的群落大多處于頂極狀態(tài)
C．頂極群落一定是森林D．頂極群落若受到外力干擾，則會繼續(xù)發(fā)生演替

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科目： 來源：2010-2011學年浙江省北侖中學高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構的敘述，正確的是                         

A．生態(tài)系統(tǒng)各生物之間由于傳遞著某種食物的關系構成了食物鏈
B．DDT沿食物鏈放大，對位于食物鏈最高營養(yǎng)級的物種會造成災難性影響
C．食物網(wǎng)結構越簡單，生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)的能力就越強
D．能量金字塔、數(shù)量金字塔和生物量金字塔都會出現(xiàn)上寬下窄的倒置金字塔形

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科目： 來源：2010-2011學年浙江省北侖中學高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列有關生物學中幾個“率”的敘述錯誤的是

A．出生率和死亡率對種群的數(shù)量和種群密度起決定作用
B．適當降低溫度可以降低綠色植物的細胞呼吸速率
C．研究能量流動的意義，目的要提高各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D．種群數(shù)量變化的“J”型曲線中，種群增長率保持穩(wěn)定

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科目： 來源：2010-2011學年浙江省北侖中學高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

在下圖的四個種群年齡結構類型中，種群滅絕的可能性最大的是           

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科目： 來源：2010-2011學年浙江省北侖中學高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關于人體血糖平衡調節(jié)的敘述中，正確的是                       

A．胰島細胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖濃度
B．胰島α細胞和β細胞分泌的激素協(xié)同調節(jié)血糖平衡
C．細胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力下降，可導致血糖升高
D．糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的，所以停止吃糖不用藥就可治愈

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科目： 來源：2010-2011學年浙江省北侖中學高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關于細胞免疫的敘述，錯誤的是                                  

A．細胞免疫可對抗靶細胞和移植器官的異體細胞
B．細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內部的抗原
C．效應細胞毒性T淋巴細胞可直接殺滅抗原
D．記憶T細胞接受同一種抗原再次刺激時，會迅速增殖、分化成效應細胞毒T淋巴細胞

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科目： 來源：2010-2011學年浙江省北侖中學高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列各項，在人體第三道防線中起重要作用的是                        

A．皮膚和黏膜B．血液
C．B淋巴細胞D．消化液

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科目： 來源：2010-2011學年浙江省北侖中學高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

番茄果實成熟過程中，乙烯釋放量、果實色素積累及細胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如右圖。從該圖不能得出乙烯可以促進  

A．細胞壁松弛酶活性升高B．果實色素積累
C．番茄果實發(fā)育D．番茄果實成熟中學學科網(wǎng)

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科目： 來源：2010-2011學年浙江省北侖中學高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

關于動物和人激素調節(jié)的敘述，正確的是

A．胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解為血糖，使血糖濃度升高
B．反饋調節(jié)可使血液中激素濃度保持動態(tài)平衡
C．摘除小白鼠的垂體后，其體內促甲狀腺激素釋放激素分泌量將減少
D．所有激素都能作用于全身所有的細胞，且激素具有微量、高效的特點

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科目： 來源：2010-2011學年浙江省北侖中學高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題

關于植物激素的敘述，正確的是                                      

A．生長素可用于果實催熟B．脫落酸能夠促進種子萌發(fā)
C．赤霉素能夠促進莖伸長D．乙烯可用于誘導產(chǎn)生無籽果實

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