科目： 來源：2010-2011學年安徽省滁州中學高一下學期期中考試生物試卷 題型：單選題
基因型
為aaBbccDdEEFf的個體，經減數分裂產生基因型為aBcDEf的精子的機率為（ ）
| A．1/64 | B．1/4 | C．1/8 | D．1/16 |
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科目： 來源：2010-2011學年安徽省滁州中學高一下學期期中考試生物試卷 題型：單選題
假如水稻高稈（D）對短稈（d）為顯性，抗稻瘟�。≧）對易感稻瘟病（r）為顯性，兩對相對性狀獨立遺傳。用一個純合易感病的短稈品種（抗倒伏）與一個純合抗病高稈品種（易倒伏）雜交，F2代中出現既抗病又抗倒伏類型的基因型及其比例為（ ）[來源:
A．ddRR，1/8 B．ddRr，1/16
C．ddRR，1/16和ddRr，1/8 D．DDrr，1/16和DdRR，1/8
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科目： 來源：2010-2011學年安徽省滁州中學高一下學期期中考試生物試卷 題型：單選題
基因型為AaBbCcDd和AABbCcDd的向日葵雜交，按自由組合定律，后代中基因為AABBCcdd的個體所占的比例為（ ）
| A．1/8 | B．1/6 | C．1/32 | D．1/64 |
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科目： 來源：2010-2011學年安徽省滁州中學高一下學期期中考試生物試卷 題型：單選題
在減數分裂過程中,染色體的變化順序是（ ）
| A．復制－分離－聯會－分裂 | B．聯會－復制－分離－分裂 |
| C．聯會－復制－分裂－分離 | D．復制－聯會－分離－分裂 |
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科目： 來源：2010-2011學年安徽省滁州中學高一下學期期中考試生物試卷 題型：單選題
某生物的體細胞中有3對同源染色體,在減數分裂的四分體時期,四分體和染色單體依次是
| A．3個和12個 | B．6個和12個 | C．6個和24個 | D．3個和24個（  ） |
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科目： 來源：2010-2011學年安徽省滁州中學高一下學期期中考試生物試卷 題型：單選題
基因型為AaBb的個體進行測交，后代中不會出現的基因型是（ ）
| A．AaBb | B．aabb | C．AABb | D．aaBb |
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科目： 來源：2010-2011學年安徽省滁州中學高一下學期期中考試生物試卷 題型：單選題
后代只出現一種表現型的雜交組合是 （ ）
| A．Ee × Ee | B．EeFF × eeff | C．EeFF × EEFf | D．Ff × ff |
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科目： 來源：2010-2011學年安徽省滁州中學高一下學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列各組中屬于相對性狀的是 （ ）
| A．兔的長毛和短毛 | B．玉米的黃粒與圓粒 |
| C．棉纖維的長和粗 | D．馬的白毛和鼠的褐毛 |
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科目： 來源：2011屆遼寧省錦州市高三檢測三（理綜）生物部分 題型：單選題
在燒杯中加入一定量的枯草浸出液，燒杯中的枯草桿菌以其中的有機物為食。過幾天后放入大草履蟲，再過一段時間后，放入雙小核草履蟲，它們均以枯草桿菌為食。三種生物在浸出液中數量的增減情況如圖所示，據圖分析錯誤的是
| A．枯草桿菌和草履蟲之間構成捕食關系，兩種草履蟲之間構成競爭關系 |
| B．a、b兩條曲線分別表示枯草桿菌和雙小核草履蟲的數量變化情況 |
| C．燒杯內混合培養(yǎng)的每一種生物，均存在種內斗爭 |
| D．經過足夠長的時間后，a、b兩條曲線最終趨向動態(tài)平衡 |
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科目： 來源：2011屆遼寧省錦州市高三檢測三（理綜）生物部分 題型：單選題
右圖為反射弧的模式圖。X、Y為神經纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙。下列說法正確的是 
（ ）
| A．圖中A為感受器，圖中虛線所圍成的部分屬于反射弧中的神經中樞 |
| B．人在運動過程中，興奮在Y和Z處的傳導和傳遞都是單向的 |
| C．X處興奮時膜外電流的方向與興奮的傳導方向相同 |
| D．在Z處遞質通過主動運輸釋放到突觸間隙處 |
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