科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
在DNA 測序工作中,需要將某些限制性內(nèi)切酶的限制位點(diǎn)在 DNA上定位,使其成為 DNA 分子中的物理參照點(diǎn)。這項(xiàng)工作叫做“限制酶圖譜的構(gòu)建”。假設(shè)有以下一項(xiàng)實(shí)驗(yàn):用限制酶 HindⅢ,BamHⅠ和二者的混合物分別降解一個(gè) 4kb(1kb即1千個(gè)堿基對)大小的線性DNA 分子,降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳,在電場的作用下,降解產(chǎn)物分開,如下圖所示。
據(jù)此分析,這兩種限制性內(nèi)切酶在該DNA 分子上的限制位點(diǎn)數(shù)目是以下哪一組?( )
A.HindⅢ1個(gè),BamHⅠ2個(gè) | B.HindⅢ2個(gè),BamHⅠ3個(gè) |
C.HindⅢ2個(gè),BamHⅠ1個(gè) | D.HindⅢ和BamHⅠ各有2個(gè) |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
基因治療是指: ( )
A.運(yùn)用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變而恢復(fù)正常 |
B.運(yùn)用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達(dá)到治療疾病的目的 |
C.把健康的外源基因?qū)说接谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的 |
D.對有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù),使其恢復(fù)正常,達(dá)到治療疾病的目的 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問題,但不必?fù)?dān)心: ( )
A.二倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常鯉魚的雜交,進(jìn)而導(dǎo)致自然種群被淘汰 |
B.運(yùn)載體的標(biāo)記基因(如抗生素基因)可能指導(dǎo)合成有利于抗性進(jìn)化的產(chǎn)物 |
C.目的基因(如殺蟲基因)本身編碼的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒性 |
D.目的基因通過花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),從而可能打破生態(tài)平衡 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
DNA探針能用于檢測: ( )
A.地方性甲腫病患者 | B.乙肝患者 |
C.骨質(zhì)軟化病患者 | D.缺鐵貧血病患者 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
DNA探針能檢測到標(biāo)本上的: ( )
A.遺傳密碼 | B.遺傳信息 | C.蛋白質(zhì)序列 | D.細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
在向開放水體中放養(yǎng)轉(zhuǎn)基因魚時(shí),必須有可靠的措施使其不能繁殖后代,以免對生態(tài)系統(tǒng)造成不可預(yù)測的破壞。下列利用普通二倍體魚培育三倍體轉(zhuǎn)基因魚的技術(shù)不合理的是: ( )
A.設(shè)法使染色體數(shù)目加倍以獲得四倍體 |
B.將目的基因?qū)攵扼w或四倍體的受精卵 |
C.將轉(zhuǎn)基因四倍體純種與二倍體進(jìn)行雜交 |
D.讓二倍體魚的精子染色體數(shù)目加倍再受精 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示,通過標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c),請根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長情況,推測①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn),正確的一組是: ( )
| 細(xì)菌在含青霉素 培養(yǎng)基上生長情況 | 細(xì)菌在含四環(huán)素 培養(yǎng)基上生長情況 |
① | 能生長 | 能生長 |
② | 能生長 | 不能生長 |
③ | 不能生長 | 能生長 |
A.①是c;②是b;③是a | B.①是a和b;②是a;③是b |
C.①是a和b;②是b;③是a | D.①是c;②是a;③是b |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)。PCR過程一般經(jīng)歷下述三十多次循環(huán):95℃下使模板DNA變性、解鏈→55℃下復(fù)性(引物與DNA模板鏈結(jié)合)→72℃下引物鏈延伸(形成新的脫氧核苷酸鏈)。下列有關(guān)PCR過程的敘述中不正確的是: ( )
A.變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵,也可利用解旋酶實(shí)現(xiàn) |
B.復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對原則完成 |
C.延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸 |
D.PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
美國農(nóng)業(yè)部指導(dǎo)農(nóng)民在種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物時(shí),要求農(nóng)民在轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的行間種植一些普通的非轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物,供害蟲取食,這種做法的主要目的是: ( )
A.保護(hù)物種多樣性 | B.保護(hù)害蟲的天敵 |
C.減緩害蟲抗性基因頻率增加的速率 | D.維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展,基因污染也逐漸產(chǎn)生。下列有關(guān)基因污染的說法不正確的是:( )
A.轉(zhuǎn)基因作物可通過花粉擴(kuò)散到它的近親作物上,從而污染生物基因庫 |
B.雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
C.基因污染是一種不能擴(kuò)散的污染 |
D.基因污染較難清除 |
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