科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省廣州六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是:
A.將切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗的左側(cè)放上含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,左側(cè)照光,則燕麥又瞄向左側(cè)彎曲生長(zhǎng) |
B.除去小白鼠的垂體后,其血液中的生長(zhǎng)激素減少,促甲狀腺素釋放激素也減少 |
C.縮手反射、排尿反射等反射活動(dòng)的進(jìn)行沒(méi)有大腦皮層也可以完成 |
D.一個(gè)健康人在寒冷環(huán)境中,下丘腦、垂體、甲狀腺的分泌量會(huì)明顯增加,此活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) |
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省廣州六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
某學(xué)者曾做過(guò)如圖a所示的實(shí)驗(yàn),即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長(zhǎng)素溶液、水和14C-葡萄糖,待充分作用后,得到如圖b所示的結(jié)果,其陰影部分表示具有放射性。下列敘述正確的是:
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng) |
B.14C-葡萄糖的擴(kuò)散是就近擴(kuò)散的 |
C.生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與它能調(diào)運(yùn)養(yǎng)分有關(guān) |
D.放射性糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響 |
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省廣州六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
當(dāng)前,我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展已由科技含量較低的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)雖然產(chǎn)量大大提高,但由于大量施用化肥、農(nóng)藥,造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染,因此我國(guó)政府正大力推廣經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的生態(tài)農(nóng)業(yè)。下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述正確的是:
A.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)中消耗的能量越少 |
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高 |
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的能量和物質(zhì)的多級(jí)利用 |
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)完全屬于自然生態(tài)系統(tǒng),人的作用不突出 |
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省廣州六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述正確的是:
A.在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 |
C.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只能由生物到生物 |
D.濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值 |
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省廣州六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
據(jù)圖判斷下列敘述正確的是:
A.突觸前膜的表面積通常要比突觸后膜的大 |
B.線粒體在B處分布的最多 |
C.興奮在A→B的傳導(dǎo)速度快于C→D的傳導(dǎo)速度 |
D.若在S處給予刺激,則在A處可測(cè)知有興奮存在 |
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省廣州六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
多細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞之間的信息傳遞,可分為直接傳遞和間接傳遞兩種。下列哪些物質(zhì)在細(xì)胞之間起間接傳遞信息的作用?
A.維生素 | B.激素 | C.神經(jīng)遞質(zhì) | D.單糖 |
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省廣州六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
組織液過(guò)多會(huì)引起組織水腫。下列各項(xiàng)中可以引發(fā)組織水腫的因素有:
A.血漿的無(wú)機(jī)鹽濃度過(guò)低 | B.血漿蛋白濃度過(guò)低 |
C.細(xì)胞外液滲透壓過(guò)低 | D.淋巴循環(huán)受阻 |
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省廣州六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列哪些因素能夠?qū)ΨN群的基因頻率變化產(chǎn)生影響?
A 部分個(gè)體遷入遷出 B 自然選擇 C 隨機(jī)交配 D 沒(méi)有突變
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省廣州六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
科學(xué)家在溫室中進(jìn)行大麥和燕麥的混種,在樣方中以各種比例進(jìn)行播種,從純大麥到純燕麥種子,在生長(zhǎng)季末收獲種子,計(jì)算大麥/燕麥的輸入比率和輸出比率,結(jié)果如下表。如果溫室條件繼續(xù)保持不變,任其連續(xù)繁殖多代,結(jié)果最可能是:
播種種子/(106粒·hm-2) | 收獲種子/(106!m-2) | ||||
大麥 | 燕麥 | 輸入率 | 大麥 | 燕麥 | 輸出率 |
0.0 | 1.0 | - | 0 | 162 | - |
0.2 | 0.8 | 0.25 | 42 | 113 | 0.37 |
0.4 | 0.6 | 0.67 | 81 | 56 | 1.45 |
0.6 | 0.4 | 1.50 | 98 | 32 | 3.06 |
0.8 | 0.2 | 4.00 | 105 | 13 | 8.08 |
1.0 | 0 | - | 123 | 0 | - |
A.大麥將燕麥排擠掉 | B.燕麥將大麥排擠掉 |
C.兩者優(yōu)勢(shì)大致相當(dāng) | D.不能確定 |
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省廣州六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元,F(xiàn)于箭頭P處施加一強(qiáng)刺激,假定經(jīng)過(guò)
一定時(shí)間T測(cè)得圖中各點(diǎn)的動(dòng)作電位,其時(shí)間值記作Ta、Tb、Tc、Td、Te(對(duì)應(yīng)各點(diǎn));又測(cè)得a、b、c、d、e各點(diǎn)距刺激點(diǎn)神經(jīng)纖維總長(zhǎng)分別為Sa、Sb、Sc、Sd、Se。若興奮在不同神經(jīng)元上傳導(dǎo)的速率相同,則下列關(guān)系式中正確的是:
A.Sc·Tb=Sb·Tc | B.(Se- Sd)·(Ta- Tb)=(Sa- Sb)·(Te- Td) |
C.Sb·Td=Sd·Tb | D.(Se- Sd)·(Td- Tc)=(Sd- Sc)·(Te- Td) |
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