科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省贛縣中學(xué)高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:單選題
從光合作用到呼吸作用的過(guò)程中,H2O中O的循環(huán)途徑是( )
A.H2O→C6H12O6→CO2 | B.H2O→C6H12O6→H2O |
C.H2O→O2→CO2 | D.H2O→O2→H2O |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省贛縣中學(xué)高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別 |
B.有氧呼吸過(guò)程中,中間產(chǎn)物丙酮酸必須進(jìn)入線(xiàn)粒體 |
C.有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分儲(chǔ)存在ATP中 |
D.在進(jìn)行馬拉松的后半程比賽中,能量主要由無(wú)氧呼吸提供 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省贛縣中學(xué)高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:單選題
右圖是水稻在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液吸收K+和NO3-的曲線(xiàn)。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是 ( )
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、離子濃度
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、載體數(shù)量
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科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省撫州調(diào)研室高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題
2009年10月6日,諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予“光纖之父”英國(guó)華裔科學(xué)家高錕以及兩位美國(guó)科學(xué)家威拉德·博伊爾和喬治·史密斯。光導(dǎo)纖維的主要成份是二氧化硅,下列關(guān)于二氧化硅的說(shuō)法正確的是
A.工業(yè)上用二氧化硅制取單質(zhì)硅時(shí),1molC理論上能置換出1molSi |
B.6g的二氧化硅中含有0.4NA個(gè)共價(jià)鍵 |
C.二氧化硅是H2SiO3的酸酐,因此能與堿反應(yīng),不能與任何酸反應(yīng) |
D.由于硅酸比碳酸弱,故二氧化硅不能與碳酸鈉反應(yīng) |
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科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省撫州調(diào)研室高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題
下列關(guān)于生物工程的說(shuō)法正確的是
A.人體內(nèi)編碼淀粉酶的基因直接轉(zhuǎn)錄的mRNA由于含有內(nèi)含子,所以必須經(jīng)過(guò)加工成為成熟的mRNA才能進(jìn)行翻譯 |
B.誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合只能用滅活的病毒作誘導(dǎo)劑 |
C.連續(xù)培養(yǎng)過(guò)程中,微生物的生長(zhǎng)處于對(duì)數(shù)期 |
D.改變谷氨酸棒狀桿菌細(xì)胞膜透性的措施屬于控制生產(chǎn)過(guò)程中的發(fā)酵條件 |
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科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省撫州調(diào)研室高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題
免疫是人體所具有的抵御外來(lái)物質(zhì)侵襲的重要機(jī)能。下面對(duì)有關(guān)免疫的敘述中,正確的是
A.B淋巴細(xì)胞與體液免疫有關(guān),而與細(xì)胞免疫無(wú)關(guān);T淋巴細(xì)胞與細(xì)胞免疫有關(guān),而 與體液免疫無(wú)關(guān) |
B.人體免疫系統(tǒng)只清除外來(lái)細(xì)胞,即“非已”的成分,而不會(huì)清除自身的細(xì)胞,即屬 于“自己”的成分 |
C.盡管特異性免疫針對(duì)性強(qiáng),對(duì)抗原的殺傷效果好,但機(jī)體最終將抗原清除還是要依賴(lài)非特異性免疫 |
D.淋巴因子是由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的,其作用都是誘導(dǎo)產(chǎn)生更多的效應(yīng)T細(xì)胞,并增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力 |
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科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省撫州調(diào)研室高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題
下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)和功能的描述正確的是
A.DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性?xún)H取決于堿基對(duì)的排列順序 |
B.反向盤(pán)旋是指雙鏈DNA分子中的兩條鏈按逆時(shí)針?lè)较虮P(pán)旋 |
C.雙鏈DNA分子的一條鏈為編碼鏈,另一條鏈為模板鏈 |
D.在雙鏈DNA分子中,編碼鏈和模板鏈隨基因種類(lèi)的不同而不同 |
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科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省撫州調(diào)研室高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題
下圖表示某池塘中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述正確的是
A.由圖可知,當(dāng)被捕食者的數(shù)量增加時(shí)捕食者的數(shù)量也一定增加學(xué)科網(wǎng) |
B.甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,乙為捕食者學(xué)科網(wǎng) |
C.M時(shí)兩個(gè)種群的增長(zhǎng)率相等學(xué)科網(wǎng) |
D.能量流動(dòng)的方向可以從甲到乙,也可以從乙到甲學(xué)科網(wǎng) |
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科目: 來(lái)源:2011屆四川省南充市高三第二次診斷性考試(理綜)生物部分 題型:單選題
某小組為探究食物相同的甲、乙、丙三種水生動(dòng)物的種群增長(zhǎng)規(guī)律及種間關(guān)系,進(jìn)行了下列3組實(shí)驗(yàn)(各組實(shí)驗(yàn)中,每種動(dòng)物初始數(shù)量相等,飼養(yǎng)條件相同)。第1組:甲種與乙種分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng),甲種數(shù)量變化如下圖曲線(xiàn)1所示。第2組:甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng),乙種數(shù)量變化如曲線(xiàn)6所示。第3組:乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng),形成上、下層分離分布,一段時(shí)間后每種動(dòng)物的數(shù)量均較第1組少。
請(qǐng)分析判斷下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A.若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體積為20 mL,則第1組實(shí)驗(yàn)中第40天時(shí)乙種的種群密度為30只/ml |
B.第2組實(shí)驗(yàn)中甲種數(shù)量變化如曲線(xiàn)3所示,第3組實(shí)驗(yàn)中乙種數(shù)量變化如曲線(xiàn)4或5所示 |
C.在同一段河流中食物相同的兩種魚(yú),分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部,其種間關(guān)系與圖中曲線(xiàn)4和5代表的類(lèi)似 |
D.在玻璃容器中放養(yǎng)大草履蟲(chóng)和小草履蟲(chóng)后,小草履蟲(chóng)數(shù)量增加,大草履蟲(chóng)減少,其種間關(guān)系與圖中曲線(xiàn)2和6代表類(lèi)似。 |
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科目: 來(lái)源:2011屆四川省南充市高三第二次診斷性考試(理綜)生物部分 題型:單選題
甲、乙、丙是三種微生物,下表I、Ⅱ、Ⅲ是用來(lái)培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基(“+”表示含有,“-”表示不含有)。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長(zhǎng)繁殖;甲能在I中正常生長(zhǎng)繁殖,而乙和丙都不能;乙能在Ⅱ中正常生長(zhǎng)繁殖,甲、丙都不能。下列說(shuō)法正確的是
| 粉狀硫10g | K2HPO4 4g | FeSO4 0.5g | 蔗糖 10g | (NH4)2SO4 0.4g | H2O 100mL | MgSO4 9.25g | CaC12[來(lái)源:Z*xx*k.Com] 0.5g |
I | + | + | + | + | - | + | + | +[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] |
II | + | + | + | - | + | + | + | + |
III | + | + | + | + | + | + | + | + |
A.甲、乙、丙都是異養(yǎng)型微生物 |
B.甲、乙都是自養(yǎng)型微生物、丙是異養(yǎng)型微生物 |
C.甲是異養(yǎng)型微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)型微生物 |
D.甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)型微生物、丙是異養(yǎng)型微生物 |
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