科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省許昌市高二下學(xué)期聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是
①纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性
②植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)——細胞的全能性
③原生質(zhì)體融合和動物細胞融合——生物膜的流動性
④紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)——減數(shù)分裂
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省許昌市高二下學(xué)期聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
a表示骨髓瘤細胞,b表示效應(yīng)B細胞,細胞融合過程中兩次篩選目的分別為( )
A.a(chǎn)、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培養(yǎng) |
B.a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培養(yǎng) |
C.a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab→產(chǎn)生特定抗體的ab培養(yǎng) |
D.a(chǎn)、aa、ab、bb、b→aa→能無限增殖的aa培養(yǎng) |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省許昌市高二下學(xué)期聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
動、植物細胞融合過程的最重要的區(qū)別是 ( )
A.細胞融合過程 | B.人工誘導(dǎo)細胞融合的方法 |
C.植物細胞須先用酶除去細胞壁 | D.電融合技術(shù) |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省許昌市高二下學(xué)期聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
一個嬰兒在出生后醫(yī)院為他保留了臍帶血,在以后他生長發(fā)育過程中如果出現(xiàn)了某種難治療的疾病,就可以通過血液中的干細胞來為其治病,關(guān)于這個實例說法正確的是( )
A.用干細胞培育出人體需要的器官用來移植治病,需要激發(fā)細胞的所有全能性
B.用臍帶血中的干細胞能夠治療這個孩子所有的疾病
如果要移植用他的干細胞培育出的器官,需要用到細胞培養(yǎng)技術(shù)
D.如果要移植用他的干細胞培育出的器官,應(yīng)該要長期給他使用免疫抑制藥
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省許昌市高二下學(xué)期聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
A種植物細胞和B種植物細胞的結(jié)構(gòu)如圖所示(僅顯示細胞核),將A、B兩種植物細胞去掉細胞壁后,誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合,形成單核的雜種細胞,若經(jīng)過組織培養(yǎng)后得到了雜種植株,則該雜種植株是
A.二倍體;基因型是DdYyRr B.三倍體,基因型是DdYyRr
四倍體,基因型是DdYyRr D.四倍體,基因型是DDddYYyyRRrr
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省許昌市高二下學(xué)期聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
生產(chǎn)上培育無子番茄、青霉素高產(chǎn)菌株、雜交培育矮稈抗銹病小麥、抗蟲棉的培育原理依次是:
①生長素促進果實發(fā)育 ②染色體變異 ③基因重組
④基因突變 ⑤基因工程
A ①②③④ B ①④③② C ①④②⑤ D ①④③⑤
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省許昌市高二下學(xué)期聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
人們對種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物利弊有激烈的爭論。若正方認為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對人類是有利的,反方認為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風(fēng)險的,則下列觀點支持正方的是 ( )
A.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會產(chǎn)生毒性蛋白或過敏蛋白 |
B.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴散會威脅生物的多樣性 |
C.推廣種植抗蟲棉可減少農(nóng)藥使用對環(huán)境的污染 |
D.抗蟲基因通過基因漂移而造成“基因污染” |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省許昌市高二下學(xué)期聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
面對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊,正確的做法是()
A、趨利避害,不能因噎廢食 B、不加區(qū)分,全盤接受
C、應(yīng)停止有關(guān)的實驗 D,堅決抵制轉(zhuǎn)基因生物
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省許昌市高二下學(xué)期聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
供、受體母牛選擇好后,要用激素進行同期發(fā)情處理的原因是( )
A.防止受體牛不愿意接受胚胎 |
B.只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育 |
C.只要發(fā)情排卵后,各階段時間內(nèi)的變化,供、受體生理狀態(tài)完全相同 |
D.同期發(fā)情處理后,卵細胞和精子受精結(jié)合能力強 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省許昌市高二下學(xué)期聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
采集的卵母細胞,都要要體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受,以下原因不正確的是( )
A.卵子從輸卵管中沖出也要經(jīng)歷類似精子獲能的過程 |
B.動物排出的卵子成熟程度不同 |
C.體外人工培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期時,才算成熟 |
D.沖出的卵子還需要培養(yǎng)一段時間由小變大 |
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