科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省安慶市示范高中高一三校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
由51個(gè)氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過(guò)程中共脫水48個(gè),則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中最少的氨基數(shù)目各是
A. 48、3、51 | B.50、3、3 | C.48、3、48 | D.48、3、3 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省安慶市示范高中高一三校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
圖示生物體部分代謝過(guò)程。下列有關(guān)分析正確的是
A.過(guò)程②需要的酶存在于線粒體內(nèi)膜和基質(zhì) |
B.能進(jìn)行過(guò)程③的生物無(wú)核膜,屬于生產(chǎn)者 |
C.②和④過(guò)程只能發(fā)生于不同的細(xì)胞中 |
D.過(guò)程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省安慶市示范高中高一三校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
已知某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式如下圖所示,則下列哪種物質(zhì)有其相同的運(yùn)輸方式
A.H2O | B.K | C.甘油 | D.脂肪酸 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省安慶市示范高中高一三校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
將腸淀粉酶溶液的PH值由1.8調(diào)高至12的過(guò)程中,其催化活性表現(xiàn)為下圖的
(縱坐標(biāo)代表催化活性,橫坐標(biāo)代表pH值)
A B C D
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省安慶市示范高中高一三校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
有三個(gè)盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶,已知一瓶混有酵母菌,一瓶混有乳酸菌,一瓶只有葡萄糖,下列敘述正確的是
A.有氣泡的瓶子肯定混有酵母菌 | B.發(fā)熱的瓶子肯定混有乳酸菌 |
C.只盛放葡萄糖液的瓶子能量會(huì)增加 | D.混有乳酸菌的瓶子物質(zhì)種類(lèi)會(huì)減少 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省安慶市示范高中高一三校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP |
B.在線粒體中形成ATP時(shí),一定需要氧氣 |
C.在葉綠體中形成ATP需要光能 |
D.在一定條件下,ADP與ATP可以相互轉(zhuǎn)化 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省安慶市示范高中高一三校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
酶具有極強(qiáng)的催化功能,其原因是
A.降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能 | B.增加了反應(yīng)物之間的接觸面積 |
C.提高了反應(yīng)物分子的活化能 | D.酶提供了反應(yīng)開(kāi)始所必需的活化能 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省安慶市示范高中高一三校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
大腸桿菌在生長(zhǎng)時(shí),細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是培養(yǎng)液的3000倍。如果在培養(yǎng)液中加入箭毒素的藥物(不影響線粒體的功能),大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)立即下降,這種藥物的作用是
A.使細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性變?yōu)槿感?/td> | B.改變了遺傳特性 |
C.影響ATP的生成 | D.抑制細(xì)胞膜上載體的活性 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省安慶市示范高中高一三校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
細(xì)胞膜的成分中起支架作用和細(xì)胞識(shí)別作用的物質(zhì)分別是:
A.淀粉和纖維素 | B.纖維素和果膠 | C.磷脂和糖蛋白 | D.蛋白質(zhì)和磷脂 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省安慶市示范高中高一三校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
白血病可通過(guò)移植骨髓來(lái)治療,因?yàn)楣撬杩蔀榛颊咛峁?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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