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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省魏縣一中高二3月份月考生物試卷 題型：單選題

有關(guān)PCR技術(shù)的說法，不正確的是

A．PCR是一項在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)
B．PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制
C．利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列
D．PCR擴增中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省魏縣一中高二3月份月考生物試卷 題型：單選題

一般來說，動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件：
①無毒的環(huán)境   ②無菌的環(huán)境   ③合成培養(yǎng)基需加血清、血漿  ④溫度與動物體溫相近 ⑤需要O2，不需要CO2     ⑥需要CO2調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pH

A．①②③④⑤⑥B．①②③④C．①③④⑤⑥D．①②③④⑥

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省魏縣一中高二3月份月考生物試卷 題型：單選題

將目的基因?qū)胛⑸锛毎淖畛Ｓ梅椒ㄊ?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．感受態(tài)細胞法B．顯微注射法C．基因槍法D．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省揚州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試模擬演練生物試卷 題型：單選題

體液免疫和細胞免疫的異同表述錯誤的是

A．體液免疫中，抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)
B．細胞免疫中，效應(yīng)T細胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細胞
C．有免疫效應(yīng)的是效應(yīng)淋巴細胞
D．效應(yīng)淋巴細胞都來自造血干細胞，都在骨髓中分化、發(fā)育成熟

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省揚州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試模擬演練生物試卷 題型：單選題

下圖直接可以得出的結(jié)論有

A．生長素能促進植物生長B．單側(cè)光照引起生長素分布不均勻
C．生長素能由頂端向下端運輸D．感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省揚州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試模擬演練生物試卷 題型：單選題

冬季課后,小李從教室走出,這時他將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是

A．耗氧量增加,體溫升高B．耗氧量減少,豎毛肌放松
C．耗氧量增加,體表血管收縮D．耗氧量減少,心律變慢

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省揚州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試模擬演練生物試卷 題型：單選題

如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的

A．甲不偏轉(zhuǎn)，乙只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
B．甲只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)
C．甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D．甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省揚州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試模擬演練生物試卷 題型：單選題

人體血液中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是

A．神經(jīng)遞質(zhì)B．纖維素C．激素D．維生素

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省揚州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試模擬演練生物試卷 題型：單選題

長期使用殺蟲劑，家蠅、蚊子出現(xiàn)了抗藥性并越來越強，其原因是

A．殺蟲劑的使用導(dǎo)致害蟲產(chǎn)生了抗藥性變異B．害蟲對殺蟲劑進行了定向選擇
C．殺蟲劑對害蟲的變異進行了定向選擇D．害蟲對殺蟲劑產(chǎn)生了隔離

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省揚州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試模擬演練生物試卷 題型：單選題

隔離在物種形成中的根本作用是

A．使種群間基因不能自由交流B．使種群間的雌、雄個體失去交配機會
C．使種群間的個體互不認(rèn)識D．使不同種群適應(yīng)于不同的地理環(huán)境

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