相關(guān)習(xí)題
 0  41159  41167  41173  41177  41183  41185  41189  41195  41197  41203  41209  41213  41215  41219  41225  41227  41233  41237  41239  41243  41245  41249  41251  41253  41254  41255  41257  41258  41259  41261  41263  41267  41269  41273  41275  41279  41285  41287  41293  41297  41299  41303  41309  41315  41317  41323  41327  41329  41335  41339  41345  41353  170175 

科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

在1957年,美國的生態(tài)學(xué)家H. T. Odum對佛里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查,下表是調(diào)查結(jié)果。表中的①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,NP表示生物體貯存著的能量(NP=GP—R),下列敘述中正確的是     

單位:102千焦/m2/年
 
GP
NP
R

15.91
2.81
20081103
 
12.23

871.27
369.69
501.58

0.88
0.34
0.54

141.20
62.07
79.13

211.85
19.26
192.59
   
A.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B.能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為5.5%
C.若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平,則有機物的總量會增多
D.④營養(yǎng)級GP的去向中,未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

下列生態(tài)系統(tǒng)中,最容易退化的是                                

A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.湖泊生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞示意圖。有關(guān)敘述不正確的是                  

A.A固定的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.由B到C的能量傳遞率是15%
C.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道是食物鏈、食物網(wǎng)
D.生態(tài)系統(tǒng)的功能只有物質(zhì)循環(huán)和能量流動

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

煙草葉片受到某蛾幼蟲的采食刺激后,會釋放出揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì),這種化學(xué)物質(zhì)白天會吸引此種蛾幼蟲的天敵。依據(jù)此實例判斷下列表述正確的是        

A.天敵是影響蛾幼蟲種群數(shù)量變化的惟一因素
B.此種蛾幼蟲與煙草之間一定是競爭關(guān)系
C.煙草的此種特性使其免于各種昆蟲的侵害
D.自然選擇會使控制煙草這種性狀的基因的基因頻率提高

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

右圖示某生態(tài)系統(tǒng)中甲乙丙三個種群數(shù)量的相互關(guān)系,下列描述最準(zhǔn)確的是 

A.甲為生產(chǎn)者,乙為初級消費者
B.甲→乙→丙構(gòu)成一條食物鏈
C.甲與乙、乙與丙為捕食關(guān)系
D.甲與丙為競爭關(guān)系

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是                              

A.專門營腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者或消費
B.分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物,可以被消費者再利用
C.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者
D.分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

下列判斷,錯誤的是                                                          

A.適當(dāng)放牧,由于動物植食作用,可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性
B.捕食者體型比被捕食者小,則生物數(shù)量關(guān)系肯定會構(gòu)成倒金字塔形
C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后,仍可能從分解者再流向消費者
D.“;~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通稻出生態(tài)系統(tǒng)相比實現(xiàn)了能量多級利用

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

下列有關(guān)生物學(xué)中幾個“率”的敘述錯誤的是       

A.出生率和死亡率對種群的大小和種群密度起決定作用
B.適當(dāng)增強光照和提高溫度是提高光合作用效率的有效措施
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D.調(diào)查人群中的遺傳病時最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是                                  

A.年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群數(shù)量在近期內(nèi)保持不變
B.用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示該種群密度
C.捕食關(guān)系對維持群落的相對穩(wěn)定有重要作用
D.人類活動一般不會使群落演替的方向改變,但可改變演替速度

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

如圖,縱坐標(biāo)表示甲乙個體數(shù)的對數(shù)的比,虛線表示
甲乙個體數(shù)的對數(shù)的比相等,則                        

A.甲種群與乙種群為捕食關(guān)系,甲種群依賴
于乙種群
B.甲種群與乙種群為競爭關(guān)系,競爭程度
由強到弱
C.甲為S型增長,其增長受本身密度制約
D.乙為J型增長,始終受到甲種群的制約

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案