科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
在1957年,美國的生態(tài)學(xué)家H. T. Odum對佛里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查,下表是調(diào)查結(jié)果。表中的①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,NP表示生物體貯存著的能量(NP=GP—R),下列敘述中正確的是
單位:102千焦/m2/年 | |||||
| GP | NP | R | ||
① | 15.91 | 2.81 |
| ||
② | 871.27 | 369.69 | 501.58 | ||
③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 | ||
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 | ||
⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③→⑤ |
B.能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為5.5% |
C.若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平,則有機物的總量會增多 |
D.④營養(yǎng)級GP的去向中,未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列生態(tài)系統(tǒng)中,最容易退化的是
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | B.湖泊生態(tài)系統(tǒng) | C.草原生態(tài)系統(tǒng) | D.淡水生態(tài)系統(tǒng) |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞示意圖。有關(guān)敘述不正確的是
A.A固定的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
B.由B到C的能量傳遞率是15% |
C.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道是食物鏈、食物網(wǎng) |
D.生態(tài)系統(tǒng)的功能只有物質(zhì)循環(huán)和能量流動 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
煙草葉片受到某蛾幼蟲的采食刺激后,會釋放出揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì),這種化學(xué)物質(zhì)白天會吸引此種蛾幼蟲的天敵。依據(jù)此實例判斷下列表述正確的是
A.天敵是影響蛾幼蟲種群數(shù)量變化的惟一因素 |
B.此種蛾幼蟲與煙草之間一定是競爭關(guān)系 |
C.煙草的此種特性使其免于各種昆蟲的侵害 |
D.自然選擇會使控制煙草這種性狀的基因的基因頻率提高 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
右圖示某生態(tài)系統(tǒng)中甲乙丙三個種群數(shù)量的相互關(guān)系,下列描述最準(zhǔn)確的是
A.甲為生產(chǎn)者,乙為初級消費者 |
B.甲→乙→丙構(gòu)成一條食物鏈 |
C.甲與乙、乙與丙為捕食關(guān)系 |
D.甲與丙為競爭關(guān)系 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是
A.專門營腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者或消費 者 |
B.分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物,可以被消費者再利用 |
C.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者 |
D.分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列判斷,錯誤的是
A.適當(dāng)放牧,由于動物植食作用,可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性 |
B.捕食者體型比被捕食者小,則生物數(shù)量關(guān)系肯定會構(gòu)成倒金字塔形 |
C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后,仍可能從分解者再流向消費者 |
D.“;~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通稻出生態(tài)系統(tǒng)相比實現(xiàn)了能量多級利用 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)生物學(xué)中幾個“率”的敘述錯誤的是
A.出生率和死亡率對種群的大小和種群密度起決定作用 |
B.適當(dāng)增強光照和提高溫度是提高光合作用效率的有效措施 |
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率 |
D.調(diào)查人群中的遺傳病時最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是
A.年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群數(shù)量在近期內(nèi)保持不變 |
B.用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示該種群密度 |
C.捕食關(guān)系對維持群落的相對穩(wěn)定有重要作用 |
D.人類活動一般不會使群落演替的方向改變,但可改變演替速度 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
如圖,縱坐標(biāo)表示甲乙個體數(shù)的對數(shù)的比,虛線表示
甲乙個體數(shù)的對數(shù)的比相等,則
A.甲種群與乙種群為捕食關(guān)系,甲種群依賴 于乙種群 |
B.甲種群與乙種群為競爭關(guān)系,競爭程度 由強到弱 |
C.甲為S型增長,其增長受本身密度制約 |
D.乙為J型增長,始終受到甲種群的制約 |
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