科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省蓮塘一中高二上學(xué)期期末終結(jié)性測試生物試卷 題型:單選題
科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料,完成生長激素和胰島素相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示,相關(guān)分析正確的是 ( )
A.增大生長激素和胰島素的注射量,實(shí)驗(yàn)效果更顯著 |
B.該實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照,需要增添空白對(duì)照組 |
C.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用 |
D.切除胰腺及垂體可減小小鼠自身生長激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省蓮塘一中高二上學(xué)期期末終結(jié)性測試生物試卷 題型:單選題
下圖細(xì)胞I、II和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是 ( )
| 細(xì)胞I | 細(xì)胞II | 物質(zhì)E | 物質(zhì)F |
A | 下丘腦細(xì)胞 | 垂體細(xì)胞 | 促甲狀腺激素 | 受體 |
B | 效應(yīng)T細(xì)胞 | 病原體 | 抗體 | 抗原 |
C | 甲狀腺細(xì)胞 | 垂體細(xì)胞 | 甲狀腺激素 | 受體 |
D | 傳出神經(jīng)元 | 傳入神經(jīng)元 | 神經(jīng)遞質(zhì) | 受體 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省蓮塘一中高二上學(xué)期期末終結(jié)性測試生物試卷 題型:單選題
某同學(xué)用玉米的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn),如下圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.實(shí)驗(yàn)①的目的是對(duì)實(shí)驗(yàn)②③④起對(duì)照作用 |
B.實(shí)驗(yàn)②③對(duì)照可以證明植物生長具有向光性 |
C.可以利用實(shí)驗(yàn)③的實(shí)驗(yàn)條件培育蒜黃的原理是在無光條件下葉綠素不能合成 |
D.實(shí)驗(yàn)④的生長結(jié)果只能證明根的生長具有向地性 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省蓮塘一中高二上學(xué)期期末終結(jié)性測試生物試卷 題型:單選題
下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是 ( )
A.若X表示種群數(shù)量,則①可能代表出生或遷入 |
B.若X表示抗利尿激素,則①可代表細(xì)胞外液滲透壓升高 |
C.若X表示胰高血糖素含量,則②可能代表胰島素 |
D.若X表示漿細(xì)胞數(shù)量,則②可能代表某種病毒 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省蓮塘一中高二上學(xué)期期末終結(jié)性測試生物試卷 題型:單選題
某農(nóng)科所通過如右圖育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。相關(guān)敘述正確的是( )
A.該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變 |
B.a(chǎn)過程能提高突變率,明顯縮短了育種年限 |
C.a(chǎn)、c過程都要使用秋水仙素,都作用于萌發(fā)的種子 |
D.要獲得yyRR,b過程需要不斷的自交來提高純合率 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省蓮塘一中高二上學(xué)期期末終結(jié)性測試生物試卷 題型:單選題
下列各項(xiàng)關(guān)于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動(dòng)的敘述中正確的是( )
A.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡,不屬于細(xì)胞凋亡 |
B.激素、神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活 |
C.健康人因低血糖而驚厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足 |
D.激素具有一定的特異性,胰島素與胰高血糖素的靶細(xì)胞種類完全不同 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省蓮塘一中高二上學(xué)期期末終結(jié)性測試生物試卷 題型:單選題
下圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化,A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境 |
B.P點(diǎn)時(shí)兩曲線相交,此時(shí)A和a的基因頻率均為50% |
C.該種群中雜合體的比例會(huì)越來越高,逐漸取代純合體 |
D.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省蓮塘一中高二上學(xué)期期末終結(jié)性測試生物試卷 題型:單選題
下圖A表示某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像,圖B表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的i、d、m區(qū)段 |
B.—個(gè)細(xì)胞經(jīng)過圖B曲線所示過程,最多可產(chǎn)生8個(gè)子細(xì)胞 |
C.圖A中有4個(gè)染色體組的是Ⅱ和Ⅲ,曲線a和f對(duì)應(yīng)的區(qū)段中可能發(fā)生基因突變 |
D.在圖A和圖B中,只有Ⅰ細(xì)胞和曲線g、i對(duì)應(yīng)的區(qū)段中才可能發(fā)生基因重組 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省蓮塘一中高二上學(xué)期期末終結(jié)性測試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)糖代謝示意圖的敘述,正確的是 ( )
A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,均可發(fā)生②過程 |
B.糖類可以通過⑦過程轉(zhuǎn)變?yōu)?0種氨基酸 |
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)②③過程,B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)⑤⑥⑦過程 |
D.腎上腺素、生長激素能促進(jìn)⑥⑦過程 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江西省蓮塘一中高二上學(xué)期期末終結(jié)性測試生物試卷 題型:單選題
下列屬于人體第一道防線的是 ( )
①胃液對(duì)病菌的殺滅作用 ②唾液中溶菌酶對(duì)病原體的分解作用 ③吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用 ④呼吸道纖毛對(duì)病菌的外排作用 ⑤皮膚的阻擋作用 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸 ⑦抗體與相應(yīng)的病菌結(jié)合
A.②⑤ | B.④⑤ | C.①②④⑤ | D.②③⑤⑥⑦ |
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