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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是

A．蚯蚓B．硅藻C．硝化細(xì)菌D．酵母菌

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

當(dāng)一條鯉魚被釣魚人誘騙上鉤后，能迅速分泌一種化學(xué)物質(zhì)遺留在釣鉤中，使釣魚人長(zhǎng)時(shí)間釣不到鯉魚。鯉魚的這種習(xí)性是一種                               

A．種內(nèi)斗爭(zhēng)B．種間斗爭(zhēng)C．種內(nèi)互助D．種間互助

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

將一株正在生長(zhǎng)的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機(jī)的暗室內(nèi)，暗室朝向地心的一側(cè)開一個(gè)小孔，小孔附近放一光源（如圖），[一段時(shí)間后，該植物莖的生長(zhǎng)方向是

A．背地（心）生長(zhǎng)B．向水平方向生長(zhǎng)
C．向光生長(zhǎng)D．無(wú)法確定

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

剪去行道樹主干的頂端，能更好地遮陰，其依據(jù)的原理是

A．呼吸作用B．蒸騰作用C．頂端優(yōu)勢(shì)D．光合作用

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

對(duì)燕麥胚芽鞘作如下圖處理：①放在暗盒里  ②胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住  ③在尖端橫向插入云母片 ④在尖端橫向插入瓊脂片  ⑤切去胚芽鞘尖端 ⑥切去尖端，在切口上放置一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊 ⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素瓊脂小塊，并放在暗盒里 ⑧切去尖端，放在暗盒里．以下都給予單側(cè)光照射其中仍能直立生長(zhǎng)的是                                                                                     

A．①、②、③B．④、⑦、⑧C．①、④、⑦D．①、⑥、⑦

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

某免疫學(xué)研究人員將病毒q注入A組小鼠體內(nèi)，其小鼠均死亡；而將同劑量的病毒q注入B組小鼠體內(nèi)，其小鼠只在第1周發(fā)熱，以后恢復(fù)健康。在死亡和恢復(fù)健康的兩種小鼠的體細(xì)胞中均檢測(cè)出具有活性的病毒。下列假設(shè)中不能夠解釋此現(xiàn)象的是

A．A組小鼠體內(nèi)未產(chǎn)生病毒q的抗體，而B組小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了病毒q的抗體
B．注入A組小鼠體內(nèi)的病毒q有活性，而注入B組小鼠體內(nèi)的病毒q沒有活性
C．A組小鼠缺乏免疫力，而B組小鼠具有正常的免疫力
D．A組小鼠的胸腺發(fā)育不全，而B組小鼠的胸腺發(fā)育正常

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于免疫的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是                                                           

A．若抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)不能被漿細(xì)胞特異性識(shí)別
B．花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張屬于免疫過(guò)程
C．免疫系統(tǒng)有防御功能，而沒有調(diào)節(jié)功能
D．效應(yīng)T細(xì)胞可裂解已經(jīng)被病原體感染的靶細(xì)胞

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

以下能識(shí)別抗原的一組細(xì)胞是
①吞噬細(xì)胞         ②T細(xì)胞             ③B細(xì)胞      ④記憶細(xì)胞   ⑤漿細(xì)胞

A．①②③④B．②③④⑤C．②③④D．①⑤

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于人體的免疫的說(shuō)法正確的有

A．免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分
B．T細(xì)胞是在胸腺中成熟的，而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的
C．體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線
D．人體的三道防線會(huì)同時(shí)起作用

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

下列選項(xiàng)屬于特異性免疫的是

A．淋巴結(jié)對(duì)病原菌的過(guò)濾作用B．皮膚對(duì)痢疾桿菌的屏障作用
C．有人注射了青霉素后產(chǎn)生過(guò)敏性休克癥狀D．唾液溶菌酶使大腸桿菌死亡

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