科目: 來源:2011屆上海市寶山區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變,導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼。該基因發(fā)生的突變是( )
A.①處插入堿基對(duì)G—C | B.②處堿基對(duì)A—T替換為G—C |
C.③處缺失堿基對(duì)A—T | D.④處堿基對(duì)G—C替換為A—T |
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科目: 來源:2011屆上海市寶山區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
食指長于無名指為長食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長食指基因)。此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子既有長食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長食指的概率為( )
A. | B. | C. | D. |
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科目: 來源:2011屆上海市寶山區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
蠶豆根尖細(xì)胞在含標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是( )
A.每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記 |
B.每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記 |
C.只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記 |
D.每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
甜菜肉質(zhì)貯藏根液泡中的花青素使塊根呈紅色,將此根切成小塊,放入蒸餾水中,水的顏色無明顯變化;若先用鹽酸處理此根,再放入蒸餾水中,則水變?yōu)榧t色,原因是
A.鹽酸破壞了細(xì)胞壁 | B.鹽酸破壞了細(xì)胞膜 |
C.鹽酸破壞了原生質(zhì)層 | D.花青素溶于鹽酸不溶于水 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間大分子物質(zhì)出入的通道是
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B.核孔 | C.核膜 | D.染色質(zhì) |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是
A.種子庫中貯存的種子不進(jìn)行細(xì)胞呼吸 |
B.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別 |
C.高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無氧呼吸 |
D.在真核細(xì)胞的細(xì)胞呼吸中,中間產(chǎn)物丙酮酸的徹底分解是在線粒體中進(jìn)行的 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
無氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量少,其原因是
A.只發(fā)生在低等生物中 | B.反應(yīng)過程比較簡單 |
C.酶的催化效率不高 | D.有機(jī)物分解不徹底 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
科學(xué)家用含18O的葡萄糖來追蹤需氧呼吸中的氧原子,發(fā)現(xiàn)其轉(zhuǎn)移途徑是
A.葡萄糖→丙酮酸→水 | B.葡萄糖→丙酮酸→氧 |
C.葡萄糖→氧→水 | D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 |
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科目: 來源:2011屆上海市寶山區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
20種氨基酸平均相對(duì)質(zhì)量為128,某蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為10228,在形成該蛋白質(zhì)的過程中脫去水分子的總量為1548,那么組成該蛋白質(zhì)的氧原子至少有多少個(gè)?( )
A.96個(gè) | B.98個(gè) | C.92個(gè) | D.86個(gè) |
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科目: 來源:2011屆上海市寶山區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是:
A.堿基序列 B.堿基數(shù)目
C.堿基種類 D.(A+T)/(G+C)的比值
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