科目: 來源:2011屆安徽省蚌埠二中高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①—⑤為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~b表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.與①相比,②的分裂增殖能力加強(qiáng),分化能力減弱 |
B.④與⑤的基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)也相同 |
C.若④⑤已失去分裂能力,其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì) |
D.②和③細(xì)胞的形成過程中有基因的自由組合 |
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科目: 來源:2011屆安徽省蚌埠二中高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列生理活動(dòng)中與生物膜無(wú)直接關(guān)聯(lián)的是
A.單克隆抗體的分泌過程 | B.有氧呼吸中O2參與形成H2O |
C.人體紅細(xì)胞吸收血漿中的K+ | D.遺傳信息轉(zhuǎn)錄形成信使RNA |
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科目: 來源:2011屆安徽省蚌埠二中高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過研究取得重要理論成果的敘述,正確的是
A. 虎克(R.Hooke)在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”,建立了細(xì)胞學(xué)說
B. 坎農(nóng)(W.B.Cannon)通過研究細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過程,提出了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念
C. 摩爾根(T.H.Morgan)對(duì)雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了基因位于染色體上
D. 韋爾穆特(I.Wilmut)等在體外條件下將羊體細(xì)胞培養(yǎng)成了成熟個(gè)體,證明了哺乳動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性
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科目: 來源:2011屆安徽省蚌埠二中高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列結(jié)構(gòu)和物質(zhì),可以成為人體第一、二道防線,參與人體非特異性免疫的是
①骨髓 ②扁桃體 ③淋巴細(xì)胞 ④抗體 ⑤皮膚、粘膜 ⑥吞噬細(xì)胞 ⑦殺菌物質(zhì)
A.①③④⑤⑥ | B.③④⑥ |
C.①②③④⑥ | D.⑤⑥⑦ |
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科目: 來源:2011屆貴州省遵義四中高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
下圖為某群居生活動(dòng)物的種群數(shù)量增長(zhǎng)的 “S”型曲線。若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.改善空間和資源條件有望使K值提高 |
B.bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,是因?yàn)槌錾市∮谒劳雎?/td> |
C.從b到c相對(duì)于a到b的變化過程中,其天敵捕食成功率將會(huì)增加 |
D.當(dāng)種群達(dá)到c點(diǎn)后,種內(nèi)斗爭(zhēng)的程度最激烈 |
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科目: 來源:2011屆貴州省遵義四中高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述,不正確的是
A.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理 |
B.離體的植物器官、組織和細(xì)胞通過脫分化過程形成愈傷組織 |
C.雜交瘤細(xì)胞是由小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫的小鼠B淋巴細(xì)胞融合后形成的。 |
D.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,依據(jù)的原理相同,都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體 |
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科目: 來源:2011屆貴州省遵義四中高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序,正確的是
A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液 | B.先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液 |
C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水 | D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液 |
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科目: 來源:2011屆貴州省遵義四中高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
下圖示人體糖代謝的部分過程,圖解中存在的錯(cuò)誤是
A.③④ | B.⑤⑥ | C.⑦⑧ | D.⑧⑨ |
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科目: 來源:2010年安徽省蚌埠二中高二第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析正確的是( )
A.圖中A表示基因突變和基因重組 |
B.該生物進(jìn)化理論的研究對(duì)象是生物個(gè)體 |
C.圖中C表示的是種群間生殖隔離,是新物種形成的標(biāo)志 |
D.圖中B表示地理隔離,沒有地理隔離不可能有新物種的形成 |
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科目: 來源:2010年安徽省蚌埠二中高二第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
日本的長(zhǎng)尾雞是著名的觀賞雞,全身羽毛雪白,短小的身體拖著約兩米的尾羽。萊杭雞是產(chǎn)卵量很高的卵用雞。長(zhǎng)尾雞和萊杭雞的培育成功是( )
A.自然選擇的結(jié)果 | B.人工選擇的結(jié)果 |
C.生存斗爭(zhēng)的結(jié)果 | D.定向變異的結(jié)果 |
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