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科目: 來(lái)源:2010年四川省瀘州天立學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

若25個(gè)氨基酸縮合成一條多肽鏈時(shí)所產(chǎn)生的水全部被綠色植物用于光合作用的光反應(yīng),可以產(chǎn)生的氧氣分子數(shù)為   (  。

A.3B.24C.12D.16

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科目: 來(lái)源:2010年四川省瀘州天立學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列氨基酸中,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸是(    )

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科目: 來(lái)源:2010年四川省瀘州天立學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

根吸收水分和吸收礦質(zhì)元素是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程,解釋錯(cuò)誤的

A.吸收部位不同B.吸收方式不同
C.吸收動(dòng)力不同D.與載體關(guān)系不同

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科目: 來(lái)源:2010年四川省瀘州天立學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

與蛙的卵裂(受精卵分裂)無(wú)直接關(guān)系的細(xì)胞器是

A.中心體B.核糖體C.線(xiàn)粒體D.高爾基體

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科目: 來(lái)源:2010年四川省瀘州天立學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

落葉中某大量礦質(zhì)元素含量顯著地少于落葉前的含量,而另一微量元素的含量幾乎不變,這兩種元素分別最可能是   (  。

A.磷和鎂B.氮和鈣C.氫和鐵D.鉀和鐵

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科目: 來(lái)源:2010年四川省瀘州天立學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

代謝旺盛的成熟植物細(xì)胞與同種休眠細(xì)胞相比,下列各項(xiàng)中不會(huì)上升的是  (  )

A.自由水的比例B.線(xiàn)粒體的數(shù)量C.核內(nèi)DNA分子數(shù)量D.核糖體數(shù)量

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科目: 來(lái)源:2010年四川省瀘州天立學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)中所用試劑錯(cuò)誤的是                         (  )

A.在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,使用醋酸洋紅液使染色體著色
B.在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,使用丙酮酸提取色素
C.在還原糖的鑒定中,使用雙縮脲試劑鑒定顯磚紅色
D.在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,使用蘇丹III染液鑒定蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源:2010年四川省瀘州天立學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

蒼蠅、蚊子的后翅退化成平衡棒,可在飛行中保證身體穩(wěn)定。決定該特征出現(xiàn)的根本原因是

A.適應(yīng)環(huán)境B.新陳代謝C.應(yīng)激性D.遺傳變異

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科目: 來(lái)源:2011屆北京東城區(qū)示范校高三綜合練習(xí)生物試題(一) 題型:單選題

對(duì)下列圖解的相關(guān)解釋中正確的是                                   (   )

·
 
A.甲圖只能用來(lái)表示有絲分裂的前期和中期
B.當(dāng)植物根對(duì)礦質(zhì)元素吸收量達(dá)到圖乙中的n點(diǎn)時(shí),其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中離子濃度的限制
C.當(dāng)用圖丙中m點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素處理芽時(shí),生長(zhǎng)素既不促進(jìn)也不抑制芽的生長(zhǎng),但此時(shí)芽本身能夠生長(zhǎng)
D.當(dāng)酶的活性達(dá)到k時(shí),其對(duì)應(yīng)的溫度叫酶的最適溫度,所有酶的最適溫度都是相同的

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科目: 來(lái)源:2011屆北京東城區(qū)示范校高三綜合練習(xí)生物試題(一) 題型:單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是 (   )
A.將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中,則發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原
B.將斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C.將肝臟研磨液煮沸冷卻后,加入到過(guò)氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡
D.將雙縮脲試劑加入(先加入2mL雙縮脲試劑A,振蕩后再加入3~4滴雙縮脲試劑B)到蛋清稀釋液中,溶液變成紫色

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同步練習(xí)冊(cè)答案