科目: 來源:2011屆福建省廈門雙十中學(xué)高三12月月考生物試卷 題型:單選題
下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖,有關(guān)敘述中正確的是( )
A.該圖若表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo) |
B.該圖若表示突觸的結(jié)構(gòu),則圖中的b代表突觸間隙 |
C.若圖示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),則d代表促甲狀腺激素 |
D.若圖示細(xì)胞免疫的過程,則b為漿細(xì)胞,c代表抗體 |
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科目: 來源:2011屆福建省廈門雙十中學(xué)高三12月月考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長,使植物增高 |
B.在植物體內(nèi)生長素和細(xì)胞分裂素的生理作用相同 |
C.使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4D濃度相同 |
D.在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長的特性 |
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科目: 來源:2010年甘肅省武威五中高二11月月考生物試卷 題型:單選題
生長素的運(yùn)輸方向是單向的,一般只能從植物形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸,而不能反過來運(yùn)輸,這最可能是由于 ( )
A.地心引力的作用所致 | B.載體蛋白的特點(diǎn)所致 |
C.能量多少有關(guān) | D.光照方向的影響 |
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科目: 來源:2010年甘肅省武威五中高二11月月考生物試卷 題型:單選題
生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草,如下圖所示。下面說明中正確的是 ( )
A.圖中曲線①表示單子葉植物 | B.圖中曲線②表示單子葉植物 |
C.圖中曲線①②都表示單子葉植物 | D.圖中曲線①②都表示雙子葉植物 |
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科目: 來源:2010年甘肅省武威五中高二11月月考生物試卷 題型:單選題
用植物生長素類似物2、4—D作除草劑的原理是 ( )
A.高濃度抑制雜草生長 | B.低濃度抑制雜草生長 |
C.低濃度促進(jìn)雜草生長 | D.高濃度促進(jìn)雜草生長 |
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科目: 來源:2010年甘肅省武威五中高二11月月考生物試卷 題型:單選題
把栽有燕麥幼苗的小花盆放在下圖所示的裝置中,裝置按圖示方向作勻速圓周運(yùn)動,則一段時間后,整個燕麥幼苗的形狀在圖示位置時為
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科目: 來源:2010年甘肅省武威五中高二11月月考生物試卷 題型:單選題
右圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,此圖給你的信息是 ( )
A.生長素對3種器官的作用具有二重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度(例如10-2ppm)抑制生長
B.A、B、C點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度
C.D點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用,卻抑制了芽的生長
D.幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏,成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏
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科目: 來源:2010年甘肅省武威五中高二11月月考生物試卷 題型:單選題
菊花是深秋開花的觀賞植物,要使菊花提前開花,一般采取的園藝措施是 ( )
A.噴灑生長素類似物,促使其提前開花 |
B.追施磷肥,促使其生殖器官提前成熟 |
C.提前去掉一部分枝葉,讓其盡快從營養(yǎng)生長轉(zhuǎn)為生殖生長 |
D.遮光,人為提前縮短光照時間,促使其提前開花 |
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科目: 來源:2011屆福建省廈門雙十中學(xué)高三12月月考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是( )
①溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線 ②抗原都是外來異物
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體 ④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫
⑤過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細(xì)胞 ⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病
⑦對移植器官的排斥是通過細(xì)胞免疫進(jìn)行的
A.①④⑤⑦ | B.①②③⑦ | C.③④⑤⑦ | D.②③⑥⑦ |
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科目: 來源:2011屆福建省廈門雙十中學(xué)高三12月月考生物試卷 題型:單選題
禽流感是由禽類流感病毒引起的,是一類對家禽和人類有直接或間接危害的傳染病,下列敘述中不屬于體液免疫的是( )
A.注射禽流感病毒疫苗,使機(jī)體產(chǎn)生抗體,與入侵的禽流感病毒結(jié)合,抑制病毒的活性 |
B.機(jī)體產(chǎn)生抗體,與入侵的禽流感病毒結(jié)合,使它失去感染細(xì)胞的能力 |
C.效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子發(fā)揮免疫效應(yīng) |
D.機(jī)體產(chǎn)生抗體,與入侵的禽流感病毒結(jié)合形成沉淀,進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化 |
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