科目： 來源：2010年黑龍江大慶實驗中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
為了檢測激素對植物生命活動的影響，用六盆相同植物幼苗做實驗，先測其重量，然后噴灑一定濃度的生長素。讓植物在理想環(huán)境中生活4周后，再次測其重量。作為本實驗的適宜對照組的應(yīng)是 （ ）
| A．用不同濃度的生長素噴灑同種植物 |
| B．2周后，將三盆植物的生長素洗去 |
C．向同種植物的幼 苗噴灑生長素，并置于黑喑處4周 |
| D．種植另外六盆植物幼苗，相同條件下培養(yǎng)，只噴灑蒸餾水 |
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科目： 來源：2010年黑龍江大慶實驗中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
高等植物的各個器官中，合成生長素甚微的是（ ）
| A．葉芽 | B．嫩葉 | C．成熟的葉片 | D．發(fā)育中的種子 |
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科目： 來源：2010年黑龍江大慶實驗中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
栽培的番茄，因某種原因不能完成受精作用，可用生長素溶液涂于花蕾上，此時生長素的作用是 （ ）
| A．促進(jìn)受精作用 | B．促進(jìn)染色體加倍 |
| C．促進(jìn)子房壁發(fā)育 | D．促進(jìn)胚珠發(fā)育為種子 |
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科目： 來源：2010年黑龍江大慶實驗中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
植物莖尖的生長素可以向濃度比它高的側(cè)芽部位運輸。同時，在缺氧的條件下會嚴(yán)重阻礙其運輸。這說明生長素的運輸屬于（ ）
| A．自由擴(kuò)散 | B．協(xié)助擴(kuò)散 |
| C．主動運輸 | D．滲透作用 |
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科目： 來源：2010年黑龍江大慶實驗中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
讓不易生根的植物枝條生根，可用一定濃度的生長素溶液浸泡插枝的（ ）
| A．上端 | B．中部 | C．下端 | D．兩端 |
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科目： 來源：2010年黑龍江大慶實驗中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
人體發(fā)生過敏時，能釋放化學(xué)物質(zhì)組織胺，通過體液運輸，致使毛細(xì)血管舒張和通透性增加，促進(jìn)血漿從毛細(xì)血管濾出，結(jié)果出現(xiàn)蕁麻疹，組織胺的作用是（ ）
| A．神經(jīng)調(diào)節(jié) | B．體液調(diào)節(jié) |
| C．激素調(diào)節(jié) | D．神經(jīng)和體液調(diào)節(jié) |
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科目： 來源：2010年黑龍江大慶實驗中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
胃酸能殺死病原微生物，在生物學(xué)上叫做 ( )
| A．非特異性免疫 | B．體液免疫 |
| C．細(xì)胞免疫 | D．特異性免疫 |
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科目： 來源：2010年黑龍江大慶實驗中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列化學(xué)物質(zhì)中，不參與人體內(nèi)體液調(diào)節(jié)的是( )
| A．消化酶 | B．胰島素 | C．甲狀腺激素 | D．CO2 |
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科目： 來源：2010年黑龍江大慶實驗中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
用適宜濃度的生長素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無籽番茄，這種果實細(xì)胞中的染色體數(shù)目為（ ）
| A．與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣； | B．與體細(xì)胞中染色體數(shù)目一樣； |
| C．比受精卵染色體數(shù)目多一倍； | D．與受精極核染色體數(shù)目一樣。 |
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科目： 來源：2010年黑龍江大慶實驗中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
神經(jīng)遞質(zhì)不可能存在于( )
| A．線粒體 | B．突觸小泡 |
| C．突觸間隙 | D．突觸后膜的受體 |
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