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科目: 來(lái)源:2011屆北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

人體受到某種抗原刺激后會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞,當(dāng)其受到同種抗原的第二次刺激后(   )

A.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短,機(jī)體抗體濃度增加
B.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變長(zhǎng),機(jī)體抗體濃度增加
C.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短,機(jī)體抗體濃度減少
D.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不變,機(jī)體抗體濃度減少

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科目: 來(lái)源:2011屆北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

切除胸腺的幼年小鼠,其免疫功能表現(xiàn)為(   )

A.細(xì)胞免疫缺陷、體液免疫功能下降
B.細(xì)胞免疫、體液免疫功能均正常
C.細(xì)胞免疫缺陷、體液免疫功能正常
D.細(xì)胞免疫正常、體液免疫功能下降

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科目: 來(lái)源:2011屆北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(   )

A.溫覺(jué)感受器只分布于皮膚
B.大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
C.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要產(chǎn)熱方式是骨骼肌的收縮
D.降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式

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科目: 來(lái)源:2011屆北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

給動(dòng)物飲相同量的清水,與對(duì)照組動(dòng)物相比,一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)尿量減少的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是(   )

A.患糖尿病的動(dòng)物B.切除垂體的動(dòng)物
C.?dāng)z入過(guò)多食鹽的動(dòng)物D.輸液不久后的動(dòng)物

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科目: 來(lái)源:2011屆北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

人長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)后,產(chǎn)生口渴感覺(jué)的原因是(   )

A.血漿CO2濃度升高B.血漿乳酸濃度升高
C.血漿滲透壓升高D.血糖濃度升高

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科目: 來(lái)源:2011屆北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序。正確的是(   )

A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射胰島素溶液,再注射胰高血糖素溶液
C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水
D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液

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科目: 來(lái)源:2011屆北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致(   )

A.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)高
B.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)低
C.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)高
D.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)低

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科目: 來(lái)源:2011屆北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

較大劑量注射一種激素后,小白鼠漸漸反應(yīng)遲鈍,活動(dòng)減少,以至昏睡,該激素是(   )

A.甲狀腺激素B.雄性激素C.雌性激素D.胰島素

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科目: 來(lái)源:2011屆北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)(   )

A.蛋白質(zhì)合成增加,葡萄糖利用增加
B.蛋白質(zhì)合成增加,葡萄糖利用減少
C.蛋白質(zhì)合成減少,葡萄糖利用增加
D.蛋白質(zhì)合成減少,葡萄糖利用減少

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科目: 來(lái)源:2011屆北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

若甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間相互聯(lián)系,則(   )

A.細(xì)胞a分泌的激素作用于細(xì)胞b, 使其激素分泌增加
B.人體對(duì)寒冷刺激做出的反應(yīng)與乙圖有關(guān),與甲圖無(wú)關(guān)
C.細(xì)胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)形式傳遞給細(xì)胞d
D.信號(hào)從細(xì)胞c傳遞到d的速度比從細(xì)胞a傳遞到b的快

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