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科目: 來(lái)源:2011屆浙江金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄,以研究晝夜溫差對(duì)番茄生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。曲線A是根據(jù)番茄植株在日溫為26℃,夜溫如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測(cè)定的數(shù)據(jù)繪制的。曲線B是根據(jù)番茄植株在晝夜恒溫的情況下,如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測(cè)定的數(shù)據(jù)繪制的。則下列說(shuō)法正確的是

A.從圖中可以看到,晝夜恒溫要比保持晝夜溫差有利于番茄生長(zhǎng)
B.從圖中可以看到,晝夜溫差越大,對(duì)番茄的生長(zhǎng)就越有利
C.曲線A中,莖在夜間溫度為20℃時(shí)的生長(zhǎng)速度比在10℃時(shí)要快,可以說(shuō)明呼吸作用對(duì)植物正常生命活動(dòng)的重要性
D.若此溫室為紅色罩膜的大棚,則番茄的光合作用會(huì)增強(qiáng)

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科目: 來(lái)源:2011屆浙江金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下表表示某一洋蔥表皮細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn)記錄,該實(shí)驗(yàn)的主要目的是

蔗糖溶液(g/mL)
細(xì)胞變化
0.30
發(fā)生質(zhì)壁分離
0.25
無(wú)明顯變化
0.20
有脹大趨勢(shì)
 
A.證明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性B.測(cè)定細(xì)胞液濃度
C.驗(yàn)證原生質(zhì)具有選擇透過(guò)性D.證實(shí)細(xì)胞是有生命的

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科目: 來(lái)源:2011屆浙江金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列曲線中能正確表示酶作用規(guī)律的是

A.I和IIIB.II和IIIC.I和IVD.II和IV

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科目: 來(lái)源:2011屆浙江金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列有關(guān)酶的敘述正確的結(jié)論有:                              
①產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能            
②部分從食物中獲得,部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化
③酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸         ④酶是生物催化劑
⑤生長(zhǎng)激素與呼吸酶可來(lái)自于同一個(gè)細(xì)胞       ⑥能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

A.3個(gè)B.4個(gè)C.5個(gè)D.6個(gè)

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科目: 來(lái)源:2011屆浙江金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下圖表示植物體內(nèi)相關(guān)的代謝途徑,據(jù)此判斷正確的是

A.X、Y可分別代表丙酮酸和三碳分子
B.②過(guò)程要消耗還原氫(NADPH),①可以產(chǎn)生還原氫(NADH)
C.①、④過(guò)程只能發(fā)生在線粒體,②、③過(guò)程只能發(fā)生在葉綠體
D.①、④過(guò)程一定是需氧呼吸,②、③過(guò)程一定是光合作用

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科目: 來(lái)源:2011屆浙江金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列有關(guān)ATP的敘述中,正確的是

A.ATP釋放能量往往與某些放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)
B.能為碳反應(yīng)提供能量的光反應(yīng)產(chǎn)物不只有ATP
C.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成?
D.植物根尖細(xì)胞生成ATP的細(xì)胞器是細(xì)胞溶膠、線粒體

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科目: 來(lái)源:2011屆浙江金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中,錯(cuò)誤的是

A.線粒體是肝細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所, 抑制其功能會(huì)影響胞吐作用
B.核仁與核糖體的形成有關(guān)
C.真核細(xì)胞均具有細(xì)胞核
D.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸、催化、識(shí)別及免疫功能

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科目: 來(lái)源:2011屆浙江金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,對(duì)圖示分析正確的是

A.A中肯定含有S元素
B.①過(guò)程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸B的工具都是RNA
C.參與合成多肽的B數(shù)目等于C的數(shù)目
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性是由B的數(shù)目、序列及種類決定的

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科目: 來(lái)源:2011屆浙江金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

我國(guó)自主研制的復(fù)制型艾滋病疫苗,是把艾滋病病毒的核酸的幾個(gè)重要片段逆轉(zhuǎn)錄后插入天花病毒DNA中,形成重組病毒疫苗。該疫苗具有復(fù)制能力,可以持續(xù)刺激免疫系統(tǒng),使人產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫能力。該疫苗研制過(guò)程中

A.運(yùn)用了RNA病毒容易突變的能力
B.運(yùn)用了基因工程手段,使用質(zhì)粒作為載體
C.通常需要利用動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
D.該重組病毒的形成說(shuō)明艾滋病病毒和天花病毒具有相同的遺傳物質(zhì)

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科目: 來(lái)源:2011屆浙江金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下面是4種限制性核酸內(nèi)切酶所識(shí)別的DNA分子序列和剪切位點(diǎn)圖(↓表示剪切點(diǎn)、切出的斷面為粘性末端):
限制酶1:——↓GATC——     限制酶2:——CATG↓——
限制酶3:——G↓GATCC——   限制酶4:——CCGC↓GG——                
請(qǐng)指出下列哪組表達(dá)正確                                            

A.限制性核酸內(nèi)切酶1和2切出的DNA片段可通過(guò)DNA連接酶拼接
B.在使用限制性核酸內(nèi)切酶的同時(shí)還需要解旋酶
C.限制性核酸內(nèi)切酶1、2、4識(shí)別的序列都是由4個(gè)脫氧核苷酸組成
D.限制性核酸內(nèi)切酶1和3剪出的粘性末端相同

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