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科目: 來(lái)源:2011屆河南省鶴壁高中高三上學(xué)期第三月考生物卷 題型:單選題

用同位素標(biāo)記法研究光合作用和有氧呼吸過(guò)程中氧的來(lái)龍去脈,下列錯(cuò)誤的結(jié)論是(  )

A.光合作用的產(chǎn)物O2中的氧全部來(lái)自原料中的H2O
B.光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的氧全部來(lái)自原料中的CO2
C.有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的氧全部來(lái)自原料中的O2
D.有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的氧全部來(lái)自原料中的C6H12O6

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科目: 來(lái)源:2011屆河南省鶴壁高中高三上學(xué)期第三月考生物卷 題型:單選題

在一個(gè)固定容積的培養(yǎng)液中,單位時(shí)間內(nèi)在不同的氧氣濃度下,下圖所示的酵母菌相
關(guān)指標(biāo)與實(shí)際不相符的是                                            (  )

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科目: 來(lái)源:2011屆河南省鶴壁高中高三上學(xué)期第三月考生物卷 題型:單選題

下圖是有關(guān)生物的生理過(guò)程的描述,相關(guān)敘述不正確的是                 (  )           

A.圖1中光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B.圖2中氧氣濃度為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)值時(shí),植物既不進(jìn)行有氧呼吸也不進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.圖3中a、b曲線(xiàn)可分別表示pH對(duì)胃蛋白酶、胰蛋白酶的活性的影響
D.圖4中a曲線(xiàn)表示變溫動(dòng)物;b曲線(xiàn)表示恒溫動(dòng)物

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科目: 來(lái)源:2011屆河南省鶴壁高中高三上學(xué)期第三月考生物卷 題型:單選題

以下關(guān)于最多或最少的計(jì)算錯(cuò)誤的是                                  (  )

A.顯微鏡下觀(guān)察同等直徑的單行排列細(xì)胞,如果放大50倍時(shí)最多可看到20個(gè)完整的細(xì)胞,放大100倍時(shí),最多可看到11個(gè)細(xì)胞
B.控制合成一個(gè)由65個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)的基因中,堿基數(shù)最少應(yīng)是399個(gè)
C.人體細(xì)胞核內(nèi),由120個(gè)堿基組成的DNA分子片段,其種類(lèi)最多可達(dá)4120
D.由n個(gè)氨基酸分子縮合成多肽鏈的過(guò)程中,則最多失n-1個(gè)水分子

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科目: 來(lái)源:2011屆河南省鶴壁高中高三上學(xué)期第三月考生物卷 題型:單選題

下列與綠色植物新陳代謝有關(guān)的敘述中,正確的是                       (  )

A.陽(yáng)生植物的暗反應(yīng)可在有光的條件下進(jìn)行,陰生植物的暗反應(yīng)只能在黑暗的條件下進(jìn)行
B.大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP直接來(lái)源于光合作用
C.貯存水果時(shí)充入N2和CO2的主要目的是抑制無(wú)氧呼吸,減少有機(jī)物的消耗
D.從植物體內(nèi)提取的葉綠素溶液,即使給予適宜溫度、光照、CO2,也無(wú)法檢測(cè)到有氧
氣生成

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科目: 來(lái)源:2011屆河南省鶴壁高中高三上學(xué)期第三月考生物卷 題型:單選題

在西葫蘆的皮色遺傳中,已知黃皮基因( Y )對(duì)綠皮基因( y )為顯性,但在另一
白色顯性基因 ( W)存在時(shí),則基因 Y 和 y 都不能表達(dá),F(xiàn)有基因型為WwYy的個(gè)體自交,其后代表現(xiàn)型種類(lèi)及比例是                                  (  )

A.四種 9:3:3:1B.兩種 13:3C.三種 12:3:1D.三種 10:3:3

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科目: 來(lái)源:2011屆河南省鶴壁高中高三上學(xué)期第三月考生物卷 題型:單選題

有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是                                 (  )

A.線(xiàn)粒體與葉綠體都由雙層膜構(gòu)成,內(nèi)外膜化學(xué)成分相似且含量相同
B.核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器
C.高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞中功能不同,合成或分泌的物質(zhì)不同
D.線(xiàn)粒體、中心體和核糖體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中起重要作用

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科目: 來(lái)源:2011屆河南省鶴壁高中高三上學(xué)期第三月考生物卷 題型:單選題

豌豆灰種皮(G)對(duì)白種皮(g)為顯性,黃子葉(Y)對(duì)綠子葉(y)為顯性。每對(duì)
性狀的雜合子(F1)自交后代(F2)均表現(xiàn)3︰1的性狀分離比。以上種皮顏色的分
離比和子葉顏色的分離比分別來(lái)自對(duì)以下哪代植株群體所結(jié)種子的統(tǒng)計(jì)     (  )

A.F1植株和F1植株B.F3植株和F2植株
C.F2植株和F1植株D.F1植株和F2植株

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科目: 來(lái)源:2011屆河南省鶴壁高中高三上學(xué)期第三月考生物卷 題型:單選題

圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是      (  )

A.以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體
B.a(chǎn)細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu)
C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D.a(chǎn)、b細(xì)胞內(nèi)具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源:2011屆河南省鶴壁高中高三上學(xué)期第三月考生物卷 題型:單選題

下面有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)原理、方法或結(jié)果的描述中正確的是                    (  )
①“觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,須保持細(xì)胞的活體狀態(tài)
②在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,可使用蘇丹Ⅲ試劑鑒定
③番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,常用作還原糖鑒定的材料
④顯微鏡下觀(guān)察到的質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分開(kāi)
⑤在觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液進(jìn)行解離
⑥在提取葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中,使用無(wú)水酒精提取色素

A.③⑤⑥B.②⑤⑥C.①③⑥D.②③④

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