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科目： 來源：2011屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

關(guān)于酶的性質(zhì)，下列敘述錯誤的是  

A．一旦離開活細(xì)胞，酶就失去催化能力
B．酶的催化效率很高，但受溫度和酸堿度的影響
C．化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變
D．酶與雙縮脲試劑不一定發(fā)生紫色反應(yīng)學(xué)科網(wǎng)

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科目： 來源：2011屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

下圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系，下列關(guān)于該物質(zhì)的說法，正確的是

A．可能是甘油和脂肪酸
B．進入細(xì)胞的方式是自由擴散
C．通過膜時必須有載體蛋白參與
D．只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)運輸

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科目： 來源：2011屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

人體細(xì)胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列，下列受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
①細(xì)胞膜 ②線粒體 ③核糖體④中心體 ⑤高爾基體⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑦液泡 ⑧葉綠體 ⑨溶酶體

A．①②⑤⑥⑦⑧⑨B．①②⑤⑥⑨ C．①②③④⑤⑥D．③④⑤⑥⑨

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科目： 來源：2011屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

仔細(xì)分析下圖，三個圓圈①、②、③分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分表示的細(xì)胞不可能是

A．黑藻B．衣藻C．水綿D．小球藻

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科目： 來源：2011屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等共同作用才能形成的酶為       

A．呼吸酶B．唾液淀粉酶
C．轉(zhuǎn)氨酶D．大腸桿菌分解葡萄糖的酶

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科目： 來源：2011屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接：將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，請判斷圖中X“帽”為：           

A．菊花形帽B．傘形帽C．兩種帽的中間類型D．不可能長出“帽”的形狀

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科目： 來源：2011屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是   

A．真核細(xì)胞的核膜上附有多種酶，有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進行
B．在電鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
C．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細(xì)胞質(zhì)
D．原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別

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科目： 來源：2011屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

美國科學(xué)家文卡特拉曼?拉馬克里希南、托馬斯?施泰茨和以色列科學(xué)家阿達?約納特因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”而共同獲得2009年的諾貝爾化學(xué)獎。下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是   

A．脫氧核苷酸是組成核糖體的成分之一學(xué)科網(wǎng)
B．核糖體是所有生物共有的細(xì)胞器，線粒體、葉綠體中也存在學(xué)科網(wǎng)
C．核糖體在合成蛋白質(zhì)過程中，一定遵循堿基互補配對原則[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
D．多肽鏈中的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序直接由核糖體RNA決定學(xué)科網(wǎng)

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科目： 來源：2011屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述中，不正確的是

A．兩者都含有細(xì)胞質(zhì)基因，都能進行細(xì)胞質(zhì)基因的復(fù)制和表達
B．兩者都能產(chǎn)生ATP，但合成ATP的能量來源不同
C．兩者都有雙層膜結(jié)構(gòu)，其化學(xué)反應(yīng)與膜結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D．需氧型生物的細(xì)胞都有線粒體，能進行光合作用的細(xì)胞不一定都有葉綠體

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科目： 來源：2011屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

為了形象而直觀地表達我們對真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，最好采取的方法是  

A．建立物理模型B．電子顯微鏡觀察C．建立數(shù)學(xué)模型D．建立概念模型

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