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科目: 來源:2010年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

下圖是某同學(xué)利用電子顯微鏡觀察到的突觸結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述正確的是(   )

①神經(jīng)興奮從A細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo) ②神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向A細(xì)胞傳導(dǎo) ③神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向C細(xì)胞傳導(dǎo) ④神經(jīng)興奮從C細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo) ⑤細(xì)胞的突觸小泡中包含神經(jīng)遞質(zhì)

A.①②③④B.②④⑤C.①③⑤D.①②⑤

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科目: 來源:2010年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

自1981年首例艾滋病(AIDS)在美國被發(fā)現(xiàn)以來,全球都受到艾滋病的嚴(yán)重威脅。估計(jì)到2010年,我國艾滋病病毒的感染人數(shù)將達(dá)到1000萬,艾滋病已成為2l世紀(jì)對人類健康威脅最大的傳染病之一。因此,了解艾滋病的相關(guān)知識,以及如何與艾滋病感染者相處,是每一個公民應(yīng)具備的生物學(xué)常識。下列說法中正確的是(   )
①艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,該病毒主要破壞人體的免疫細(xì)胞——T淋巴細(xì)胞,患者的免疫功能嚴(yán)重缺陷
②艾滋病病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
③艾滋病可以通過血液、精液等途徑傳染,而不可以通過唾液、乳汁等途徑傳染
④為了更好的預(yù)防艾滋病,很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人們獲得對艾滋病的免疫能力,這種免疫屬于特異性免疫
⑤在日常生活中,對待艾滋病患者應(yīng)給予更多的關(guān)愛。
⑥艾滋病人群患惡性腫瘤的比率與健康人相比沒有差異。

A.①②③④⑤B.①②④⑤C.③④⑤⑥D.①③⑤⑥

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科目: 來源:2010年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

先后將抗原A、B注射到小鼠體內(nèi)得到的抗體含量曲線如右圖,分析該曲線表明(   )

A. 小鼠對抗原A更敏感
B.抗原A的破壞性更大
C.二次反應(yīng)比初次反應(yīng)更強(qiáng)烈、更迅速
D.小鼠對抗原B反應(yīng)較慢

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科目: 來源:2010年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

下列有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(   )

A.動物的性行為只受性激素和垂體分泌的一些激素影響
B.生長激素與甲狀腺激素對生長的調(diào)節(jié)作用是拮抗作用
C.胰島素與胰高血糖素對血糖平衡的調(diào)節(jié)作用是協(xié)同作用
D.內(nèi)分泌腺分泌的激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能

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科目: 來源:2010年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

右圖示為與某種肌肉纖維連接的運(yùn)動神經(jīng)元模式圖。相繼在1、2、3、4四處刺激神經(jīng)元。每個刺激都產(chǎn)生一沖動。分別在哪一位置上刺激,將分別使Ⅱ、Ⅲ肌肉纖維和I、Ⅱ、Ⅲ肌肉纖維收縮(   )

A.3和1位置B.4和2位置
C.3、4和1、2位置D.3、4和突觸位置

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科目: 來源:2010年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

用人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是(   )

A.使小鼠產(chǎn)生過敏反應(yīng)
B.產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合
C.小鼠體內(nèi)產(chǎn)生針對該病毒的漿細(xì)胞
D.短期內(nèi),再次受到該病毒感染后不會產(chǎn)生更多的抗體

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科目: 來源:2010年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實(shí)驗(yàn)處理如下表。

實(shí)驗(yàn)組




 
處理
種皮完整,25℃蒸餾水浸泡24h
機(jī)械破損種皮,25℃蒸餾水浸泡24h
種皮完整,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h
機(jī)械破損種皮,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h
下列組合不能達(dá)到相應(yīng)目的的是(   )
A.僅做Ⅰ組與Ⅱ組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損對該種子萌發(fā)的影響
B.僅做Ⅰ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn),可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響
C.僅做Ⅱ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn),可探究赤霉素或機(jī)械破損對種子萌發(fā)的影響
D.僅做Ⅱ組與Ⅳ組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響

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科目: 來源:2010年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

.釀膿鏈球菌可以引發(fā)咽炎、扁桃體炎等疾病,但由于該菌表面的物質(zhì)結(jié)構(gòu)與心臟瓣膜上一種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)十分相似,因此當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時,也會“攻擊”心臟瓣膜,從而導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病的發(fā)生。根據(jù)以上敘述,判斷下列哪項(xiàng)結(jié)論是正確的(   )

A.由釀膿鏈球菌感染而引發(fā)的咽炎、扁桃體炎為自身免疫疾病
B.由釀膿鏈球菌感染而引發(fā)的咽炎、扁桃體炎都是遺傳病
C.由釀膿鏈球菌感染而引發(fā)的風(fēng)濕性心臟病是人體免疫功能過強(qiáng)造成的
D.治療由釀膿鏈球菌感染而引發(fā)的風(fēng)濕性心臟病的方法是提高人體自身的免疫力

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科目: 來源:2011屆浙江省杭十四中高三上學(xué)期11月月考生物卷 題型:單選題

科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對象,運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見下表。

組別
1組
2組
3組
4組
培養(yǎng)液中唯一氮源
14NH4Cl
15NH4Cl
14NH4Cl
14NH4Cl
繁殖代數(shù)
多代
多代
一代
兩代
培養(yǎng)產(chǎn)物
A
B
B的子Ⅰ代
B的子Ⅱ代
操作
提取DNA并離心
離心結(jié)果
僅為輕帶(14N/14N)
僅為重帶(15N/15N)
僅為中帶(15N/14N)
1/2輕帶(14N/14N)1/2中帶(15N/14N)
請分析并回答:
⑴要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B,必須經(jīng)過    代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的    是唯一氮源。
⑵綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果,第   組結(jié)果對得到結(jié)論起到了關(guān)鍵作用。但需把它與第  組和第   組的結(jié)果進(jìn)行比較,才能說明DNA分子的復(fù)制方式是        復(fù)制。
⑶分析討論:
①若子Ⅰ代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,則“重帶”DNA來自于     ,據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是        復(fù)制。
②將子Ⅰ代DNA雙鏈分開后再離心,其結(jié)果         (選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。
③若在同等條件下將子Ⅱ代繼續(xù)培養(yǎng),子n代DNA離心的結(jié)果是:密度帶的數(shù)量和位置        ,放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的是            帶。
④若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中,子Ⅰ代DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶”略寬,可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為             。

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科目: 來源:2011屆浙江省杭十四中高三上學(xué)期11月月考生物卷 題型:單選題

(1)圖表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長情況,(2)圖表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應(yīng),則(3)圖中表示a、b二點(diǎn)生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是

A.①和②
B.①和③
C.②和③
D.②和④

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