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科目： 來源：2010年廣東省東莞市五校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

為防止狂犬病發(fā)生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是                                                                     

A．刺激效應(yīng)T 細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞B．刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體
C．可促進(jìn)效應(yīng)B 細(xì)胞釋放出淋巴因子D．產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體

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科目： 來源：2010年廣東省東莞市五校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為                         

A．減少、減少、增加、不變B．增加、增加、減少、不變
C．增加、減少、增加、不變D．增加、增加、減少、降低

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科目： 來源：2010年廣東省東莞市五校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長(zhǎng)明顯；C使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次是
A、甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素 
B、胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
C、胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素 
D、生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素

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科目： 來源：2010年廣東省東莞市五校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是

A．恒溫動(dòng)物只能在一定的環(huán)境溫度下生存，而變溫動(dòng)物由于其身體會(huì)隨著外界環(huán)境溫度的變化而變化，所以變溫動(dòng)物能在任何環(huán)境下生存
B．恒溫動(dòng)物體溫的維持是建立在“產(chǎn)熱=散熱”原則基礎(chǔ)上的
C．當(dāng)人體處在寒冷環(huán)境中時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一種特殊的反應(yīng)——寒戰(zhàn)，這樣可以使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量
D．體溫恒定是在“神經(jīng)——體液”調(diào)節(jié)下維持的，而下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞部分

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科目： 來源：2010年廣東省東莞市五校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

寒冷作用于機(jī)體時(shí)，與體溫調(diào)節(jié)無關(guān)的激素是

A．促甲狀腺激素釋放激素B．促甲狀腺激素
C．生長(zhǎng)激素D．甲狀腺激素

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科目： 來源：2010年廣東省東莞市五校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

如圖所示，神經(jīng)纖維MB段距離長(zhǎng)于MC段，在M處給以電刺激，在B,C處用電流計(jì)測(cè)其電位變化，電流計(jì)指針

A．不動(dòng)B．向左擺
C．向右擺D．發(fā)生兩次方向相反的擺動(dòng)

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科目： 來源：2010年廣東省東莞市五校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí)，若實(shí)驗(yàn)前告訴受試者，在其有思想準(zhǔn)備的情況下，膝跳反射可能表現(xiàn)會(huì)弱一些,原因是

A．反射弧發(fā)生變化B．傳出神經(jīng)受阻
C．感受器受到抑制D．高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有調(diào)節(jié)作用

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科目： 來源：2010年廣東省東莞市五校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

人在饑餓狀態(tài)下，體內(nèi)血液中
①葡萄糖大幅度下降   ②葡萄糖濃度相對(duì)穩(wěn)定 ③胰島素含量減少
④胰島素含量增加     ⑤胰高血糖素含量增加 ⑥胰高血糖素含量減少

A．①③⑤B．②③⑤C．①④⑥D．②④⑥

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科目： 來源：2010年廣東省東莞市五校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

在校運(yùn)會(huì)的長(zhǎng)跑比賽中，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員聽到震耳的“加油”聲后, 能加速?zèng)_刺。該過程調(diào)節(jié)的主要方式和供能的主要方式分別是

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)、有氧呼吸B．神經(jīng)調(diào)節(jié)、無氧呼吸
C．激素調(diào)節(jié)、有氧呼吸D．激素調(diào)節(jié)、無氧呼吸

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科目： 來源：2010年廣東省東莞市五校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

當(dāng)大腦皮層的S區(qū)受到損傷時(shí)，病人將出現(xiàn)什么癥狀

A．能看懂文字，但不能聽懂別人談話
B．不能看懂文字，但能聽懂別人談話
C．能聽懂別人談話，但自己不會(huì)講話
D．能夠講話，但看不懂文字

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同步練習(xí)冊(cè)答案