科目: 來源:2010年河南省河南大學附屬中學高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是( )
A.病原體感染機體而引發(fā)的疾病,有傳染性
B.機體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病,無傳染性
C.人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病
D.已免疫的機體再次接受相同物質的刺激而引發(fā)的過敏反應
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科目: 來源:2010年河南省河南大學附屬中學高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
給某人踝關節(jié)處注入局部麻醉藥,此處暫時失去了痛覺,但還能運動,該局部麻醉藥作用的結構是( )
A.神經(jīng)中樞 | B.突觸 | C.感受器和傳入神經(jīng) | D.傳出神經(jīng)和效應器 |
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科目: 來源:2010年河南省河南大學附屬中學高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
絲瓜為雌雄同株的異花植物,某同學將剛萌發(fā)的絲瓜種子分別泡在下表列出的5種溶液中24 h,種植后長成植株。一段時間后比較最初開出的雌花與雄花的平均數(shù),求出性別比。實驗結果如下表:
溶液 | 雄花 | 雌花 | 比值(雄花:雌花) |
水(對照) | 21.1 | 3.8 | 5.6 |
赤霉素(100 mg/L) | 4.7 | 4.7 | 1.0 |
CP(100 mg/L) (一種生長調(diào)節(jié)劑) | 6.2 | 6.8 | 0.9 |
乙烯利(1000 mg/L) | 19.6 | 3.7 | 5.3 |
整形素(10 mg/L) | 33.1 | 1.2 | 27.6 |
A.花的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對基因表達調(diào)控的結果 |
B.乙烯利對絲瓜性別分化影響不大,對其他植物的性別分化也影響不大 |
C.可能因為人為添加的植物生長調(diào)節(jié)劑或激素打破了自身激素的正常比例,而影響了雌雄花的性別分化 |
D.赤霉素(100 mg/L)、CP(100 mg/L)有利于絲瓜雌花的形成,整形素(10 mg/L)有利于絲瓜雄花的形成 |
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科目: 來源:2010年河南省河南大學附屬中學高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
我國實行計劃生育政策,提倡少生優(yōu)生,從生態(tài)學角度看,其主要的目的是( )
A.控制出生率,降低種群密度 | B.控制年齡組成,穩(wěn)定種群密度 |
C.控制死亡率,降低種群密度 | D.控制年齡組成,降低種群密度 |
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科目: 來源:2010年河南省河南大學附屬中學高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
取一只小鼠的皮膚,分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功,這個實驗結果說明對異體皮膚排斥起重要作用的是( )
A.造血干細胞 | B.T淋巴細胞 | C.B淋巴細胞 | D.吞噬細胞 |
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科目: 來源:2010年河南省河南大學附屬中學高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
下列表示生物體內(nèi)的三個生理過程(a、b、c),在此三個過程中,Y代表的物質分別為( )
A.酶、抗體、載體 | B.抗體、載體、酶 |
C.載體、抗體、酶 | D.酶、載體、抗體 |
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科目: 來源:2010年河南省河南大學附屬中學高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
下圖示神經(jīng)元局部模式圖。當人體內(nèi)興奮流經(jīng)該神經(jīng)元時(沿箭頭方向),對應部位 神經(jīng)纖維內(nèi)外的電流方向是( )
A.都是由左向右 |
B.都是由右向左 |
C.膜內(nèi)由左向右,膜外由右向左 |
D.膜內(nèi)由右向左,膜外由左向右 |
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科目: 來源:2010年河南省河南大學附屬中學高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
將A、B兩種單細胞生物分別放在兩個容器中培養(yǎng),得到圖a所示結果。將這兩種生物放在一個容器中混合培養(yǎng),得到圖b所示結果。從實驗結果中可知,這兩種生物的種間關系是( )
A.競爭 B.捕食 C.互利共生 D.寄生
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科目: 來源:2010年河南省河南大學附屬中學高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
人們利用人工合成的性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲的方法,直接目的是破壞該害蟲種群的( )
A.種群密度 | B.性別比例 | C.年齡組成 | D.個體數(shù)量 |
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科目: 來源:2010年河南省河南大學附屬中學高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
下列環(huán)境中的生物,屬于種群的是( )
A.一個公園中的草本花卉 | B.一個牧場里所有產(chǎn)奶的奶牛 |
C.一條河里所有的魚 | D.一個蜂巢里所有的蜂 |
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