科目: 來源:2011屆福建省廈門市杏南中學高三10月月考生物卷 題型:單選題
在晴天中午,密閉的玻璃溫室中栽培的玉米,即使溫度及水分條件適宜,光合速率仍然較低,其主要原因是( )
A.濃度過低 | B.濃度過高 |
C.濃度過低 | D.濃度過高 |
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科目: 來源:2011屆福建省廈門市杏南中學高三10月月考生物卷 題型:單選題
利用地窖貯藏種子、果蔬在我國歷史悠久。地窖中的濃度較高,有利于( )
A.降低呼吸強度 | B.降低水分吸收 |
C.促進果實成熟 | D.促進光合作用 |
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科目: 來源:2011屆福建省廈門市杏南中學高三10月月考生物卷 題型:單選題
在密閉容器內(nèi),酵母高菌考利資用源葡網(wǎng)萄糖產(chǎn)生酒精,此過程不生成( )
A.ATP | B.乳酸 |
C.丙酮酸 | D.CO2 |
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科目: 來源:2011屆湖南瀏陽一中高三第二次月考生物卷 題型:單選題
下面是“白菜-甘藍”雜種植株培育過程示意圖。在提供的幾種說法中正確的是
A.在雜種細胞形成雜種植株的過程中,只有細胞分裂,沒有細胞分化和器官形成 |
B.雜種細胞、愈傷組織和幼苗都能進行光合作用,在由雜種細胞形成雜種植株的過程中始終需要適宜的光照、適宜的溫度、植物激素和無菌等條件 |
C.植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基、培養(yǎng)目的完全不相同 |
D.誘導動物細胞融合不同于誘導原生質(zhì)體融合的方法是可用滅活的病毒作為誘導劑 |
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科目: 來源:2011屆湖南瀏陽一中高三第二次月考生物卷 題型:單選題
植物細胞工程通常采用的技術有植物組織培養(yǎng)和植物體細胞雜交,兩大技術共同的理論基礎是
A.植物細胞能進行有絲分裂 | B.植物細胞具有全能性 |
C.植物體的生命活動受激素調(diào)節(jié) | D.細胞膜的流動性 |
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科目: 來源:2011屆湖南瀏陽一中高三第二次月考生物卷 題型:單選題
下列有關生物工程中相關知識的敘述正確的
A.試管牛和克隆牛都屬于無性生殖 |
B.蛋白質(zhì)工程是直接對蛋白質(zhì)分子進行改造 |
C.抗蟲棉的培育需要進行植物組織培養(yǎng) |
D.精心設計生態(tài)工程,能提高各營養(yǎng)級的能量傳遞效率 |
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科目: 來源:2011屆湖南瀏陽一中高三第二次月考生物卷 題型:單選題
關于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法錯誤的是 ( 。
A.囊胚期細胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的 |
B.囊胚期的細胞出現(xiàn)了細胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變 |
C.桑椹胚的各細胞結構功能基本相同 |
D.囊胚期內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異不是復制水平的差異,而是轉錄水平上的差異引起的 |
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科目: 來源:2011屆湖南瀏陽一中高三第二次月考生物卷 題型:單選題
科學家將控制某藥物蛋白合成的基因轉移到白色來亨雞胚胎細胞的DNA中,發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋,在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白;而且這些驗收孵出的雞,仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋,下列分析不正確的是 ( )
A.這些雞是轉基因工程的產(chǎn)物 | B.這種變異屬于可遺傳的變異 |
C.該過程運用了胚胎移植技術 | D.該種變異屬于定向變異 |
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科目: 來源:2011屆福建省廈門市杏南中學高三10月月考生物卷 題型:單選題
細胞中的ATP是細胞的能量“通貨”,關于“通貨”的理解正確的是 ( )
A.ATP中的能量來自于呼吸作用或光合作用 |
B.ATP水解形成ADP時產(chǎn)生的能量可轉化為化學能、機械能、電能、熱能等 |
C.能量通過ATP分子在吸能和放能反應之間循環(huán)流通] |
D.ATP和ADP可以相互迅速轉化 |
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科目: 來源:2011屆福建省廈門市杏南中學高三10月月考生物卷 題型:單選題
下列有關酶的敘述,正確的是( )
A.高溫和低溫均能破壞酶的結構使其失去活性 |
B.酶是活細胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì) |
C.細胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶 |
D.細胞質(zhì)中沒有作用于DNA的解旋酶 |
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