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科目： 來(lái)源：山西省汾陽(yáng)中學(xué)2010-2011學(xué)年高二第二次月考生物試題 題型：單選題

某人能看懂文字和聽(tīng)懂別人的淡話，但不能用詞語(yǔ)表達(dá)自己的思想，這表明他的大腦受到損傷，受傷的區(qū)域是(    )

A．大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)B．大腦皮層S區(qū)
C．大腦皮層內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域D．大腦皮層H區(qū)

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科目： 來(lái)源：山西省汾陽(yáng)中學(xué)2010-2011學(xué)年高二第二次月考生物試題 題型：單選題

當(dāng)刺激神經(jīng)纖維上的某一點(diǎn)時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)(    )

A．所產(chǎn)生的沖動(dòng)向軸突末梢方向傳導(dǎo)B．神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽(yáng)離子比細(xì)胞外的陽(yáng)離子少(局部)
C．所產(chǎn)生的沖動(dòng)向樹(shù)突末梢方向傳導(dǎo)D．神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽(yáng)離子比細(xì)胞外的陽(yáng)離子多(局部)

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科目： 來(lái)源：山西省汾陽(yáng)中學(xué)2010-2011學(xué)年高二第二次月考生物試題 題型：單選題

如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體(    )

A．能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺(jué)B．不能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺(jué)
C．能運(yùn)動(dòng)，針刺無(wú)感覺(jué)D．不能運(yùn)動(dòng)，針刺無(wú)感覺(jué)

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科目： 來(lái)源：山西省汾陽(yáng)中學(xué)2010-2011學(xué)年高二第二次月考生物試題 題型：單選題

某病人上肢的感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)功能正常，視、聽(tīng)覺(jué)正常。但下肢的感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)功能喪失，最有可能受損的部位是(    )

A．大腦皮層B．腦干C．小腦D．脊髓胸段

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科目： 來(lái)源：山西省汾陽(yáng)中學(xué)2010-2011學(xué)年高二第二次月考生物試題 題型：單選題

興奮沿著神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)時(shí)，局部電流的形成是(    )

A．細(xì)胞膜內(nèi)的興奮部位與鄰近的未興奮部位形成電位差
B．細(xì)胞膜內(nèi)的興奮部位與鄰近的未興奮部位沒(méi)有電位差
C．細(xì)胞膜外的興奮部位與鄰近的未興奮部位沒(méi)有電位差
D．細(xì)胞膜內(nèi)外的興奮部位與鄰近的未興奮部位都有電位差

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科目： 來(lái)源：山西省汾陽(yáng)中學(xué)2010-2011學(xué)年高二第二次月考生物試題 題型：單選題

有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A．內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液和淋巴等B．劇烈運(yùn)動(dòng)后，乳酸在血漿中含量先增加后減少
C．人喝醋后，血漿中的pH明顯下降D．血漿中蛋白質(zhì)含量過(guò)低，會(huì)引起組織水腫

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科目： 來(lái)源：山西省汾陽(yáng)中學(xué)2010-2011學(xué)年高二第二次月考生物試題 題型：單選題

人患嚴(yán)重的腹瀉時(shí)，要及時(shí)輸液，補(bǔ)充生理鹽水。有的情況下，醫(yī)生還要給病人補(bǔ)充一定量的KCl，這樣做的目的是                               

A．維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓和正常的心律B．維持細(xì)胞外液的滲透壓和正常的心律
C．維持細(xì)胞外液的滲透壓和正常的血壓D．維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓和正常的血壓

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科目： 來(lái)源：山西省汾陽(yáng)中學(xué)2010-2011學(xué)年高二第二次月考生物試題 題型：單選題

下列關(guān)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)敘述正確的是   （   ）

A．生長(zhǎng)素可以加快新陳代謝，因而生長(zhǎng)素是種高效的酶
B．生長(zhǎng)素總是從高處向低處運(yùn)輸
C．CO 2可以有效刺激呼吸中樞，從而使呼吸加深加快，因而CO2也可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，屬于體液調(diào)節(jié)
D．胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖，讓血糖濃度穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)，因而胰島素和胰高血糖素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目： 來(lái)源：2011屆福建省周寧十中高三上學(xué)期第二次月考生物卷 題型：單選題

科學(xué)家研究20℃時(shí)小麥光合作強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，
得到如圖所示曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是（   ） 
                                                         

A．隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移
B．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
C．其他條件適宜，當(dāng)植物少量缺Mg時(shí)，b點(diǎn)將向右移動(dòng)
D．c點(diǎn)后小麥光合強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量
有關(guān)

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科目： 來(lái)源：2011屆福建省周寧十中高三上學(xué)期第二次月考生物卷 題型：單選題

下面是關(guān)于提高農(nóng)作物產(chǎn)量的一些敘述，其中不正確
的是                                  （   ）

A．肥料施用過(guò)多，也會(huì)給農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育帶來(lái)不利影響
B．地膜覆蓋使農(nóng)作物出苗期提前，可延長(zhǎng)全年的光合作用時(shí)間
C．中耕松土改變土壤通氣狀況，可促進(jìn)農(nóng)作物充分利用土壤中的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)
D．溫室農(nóng)作物施用農(nóng)家肥，可促進(jìn)農(nóng)作物對(duì)有機(jī)物和CO2的吸收利用

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