科目: 來(lái)源:2011屆江西省會(huì)昌中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考 題型:單選題
下面甲圖示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測(cè)定結(jié)果,乙圖是一組目鏡標(biāo)有×5和×15字樣、物鏡標(biāo)有×10和×40字樣的鏡頭,丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖c時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行600倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是 ( )
A.(1)×(3);左上方 | B.(2)×(3);右上方 | C.(2)×(3);右下方 | D.(1)×(3);右下方 |
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科目: 來(lái)源:2011屆江西省會(huì)昌中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考 題型:單選題
下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的 |
B.SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng) |
C.除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位 |
D.單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng) |
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科目: 來(lái)源:2011屆湖南省瀏陽(yáng)一中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題
下圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,1 、2 、3 分別表示不同代謝過(guò)程。以下表達(dá)正確的是。 )
A.①中水參與第二階段的反應(yīng),產(chǎn)生于第三階段,測(cè)定葉片的①的強(qiáng)度一定要將裝置放在黑暗中 |
B.③在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進(jìn)行,一定在黑暗中才可以進(jìn)行 |
C.②中產(chǎn)生的O2用于①的第二階段,生成CO2,釋放出少量能量 |
D.X代表的物質(zhì)在葉綠體中的移動(dòng)方向?yàn)閺娜~綠體的基質(zhì)移向葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu) |
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科目: 來(lái)源:2011屆湖南省瀏陽(yáng)一中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述不正確的是( )
A.神經(jīng)細(xì)胞合成糖蛋白需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的參與 |
B.硝化細(xì)菌沒(méi)有線粒體,不能將丙酮酸徹底氧化分解 |
C.核糖體是分布最廣泛的一種細(xì)胞器,是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所 |
D.高爾基體在植物和動(dòng)物細(xì)胞中可以執(zhí)行不同的功能 |
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科目: 來(lái)源:2011屆湖南省瀏陽(yáng)一中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題
右圖表示將某種植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,其光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。a點(diǎn)與b點(diǎn)相比,a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量是( )
A.高 | B.低 | C.基本相同 | D.無(wú)法比較 |
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科目: 來(lái)源:2011屆湖南省瀏陽(yáng)一中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題
下列細(xì)胞中,可能已發(fā)生癌變的是
A.細(xì)胞膜上糖蛋白減少的細(xì)胞 | B.細(xì)胞核增大的細(xì)胞 |
C.自由水含量減少的細(xì)胞 | D.被細(xì)菌侵染的細(xì)胞 |
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科目: 來(lái)源:2011屆湖南省瀏陽(yáng)一中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題
下列過(guò)程不屬于細(xì)胞分化的是
A.B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞 | B.胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞 |
C.質(zhì)壁分離植物細(xì)胞的復(fù)原 | D.蜥蜴斷尾再生 |
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科目: 來(lái)源:2011屆湖南省瀏陽(yáng)一中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題
某生物興趣小組將番茄幼苗和水稻幼苗分別在化學(xué)成分相同的等量培養(yǎng)液中培養(yǎng),若番茄和水稻吸水速率一致,試驗(yàn)結(jié)束時(shí)測(cè)得兩種培養(yǎng)液中各種離子的濃度占試驗(yàn)前的百分比(如下圖所示),可以得出的結(jié)論是( )
A.N、P、K的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸,Mg、Ca、Si的吸收方式是被動(dòng)運(yùn)輸 |
B.水稻吸收的Ca少、Si多,番茄吸收的Si少、Ca多 |
C.水稻向培養(yǎng)液中排出Mg、Ca,番茄向培養(yǎng)液中排出Si |
D.水稻和番茄都是吸收Mg、Ca、Si多,吸收N、P、K少 |
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科目: 來(lái)源:2011屆湖南省瀏陽(yáng)一中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題
下列從根本上為自然選擇提供原始材料的是 ( )
A.DNA→DNA | B.DNA→RNA | C.mRNA→蛋白質(zhì) | D.tRNA攜帶的氨基酸 |
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科目: 來(lái)源:2011屆湖南省瀏陽(yáng)一中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題
下列實(shí)例與所用的原理中,正確的是 ( )
A.無(wú)子番茄--多倍體育種 |
B.無(wú)子西瓜--單倍體育種 |
C.青霉素高產(chǎn)菌株--基因突變 |
D.克隆羊"多利"的培育--基因重組 |
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