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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修三6生態(tài)環(huán)境的保護 題型：單選題

某自然保護區(qū)以國家一級重點保護動物東北虎和其生存環(huán)境為保護對象，近年來發(fā)生了幾起進入保護區(qū)內(nèi)的家畜被虎捕食、人被虎咬傷的事件。最合理的應(yīng)對辦法是(　　)

A．加強虎的生存環(huán)境保護，盡量減少人為干擾
B．捕獲肇事虎，送動物園或動物救護中心進行遷地保護
C．捕獲肇事虎，放歸其他自然保護區(qū)
D．人工增投家畜，滿足虎捕食需要

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修三6生態(tài)環(huán)境的保護 題型：單選題

下列哪一措施最可能與可持續(xù)發(fā)展的原則不相符(　　)

A．森林的采伐量小于生長量
B．人工魚塘生產(chǎn)者的能量小于消費者的能量
C．農(nóng)田從收獲中輸出的氮素多于補充的氮素
D．農(nóng)田施用無機氮肥多于生物固定的氮肥

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修三6生態(tài)環(huán)境的保護 題型：單選題

建立青海湖鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類，建立東北虎繁育中心保護東北虎，對捕殺藏羚羊者繩之以法。以上對生物多樣性保護分別屬于(　　)

A．就地保護、遷地保護、法制管理
B．自然保護、就地保護、法制管理
C．自然保護、遷地保護、法制管理
D．就地保護、自然保護、法制管理

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修三5-4、5生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞與穩(wěn)定性 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是(　　)

A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高
B．在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高
C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降
D．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修三5-4、5生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞與穩(wěn)定性 題型：單選題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是(　　)
①負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
②“遭到破壞，恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
③人們對自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾”不應(yīng)超過其抵抗力穩(wěn)定性
④熱帶雨林在遭到嚴重的砍伐后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強

A．①④B．①②
C．①③D．②③

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修三5-4、5生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞與穩(wěn)定性 題型：單選題

下列生態(tài)系統(tǒng)中自動調(diào)節(jié)能力最弱的是(　　)

A．溫帶闊葉林B．熱帶雨林
C．北極凍原D．溫帶草原

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修三5-4、5生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞與穩(wěn)定性 題型：單選題

如下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解。對此理解不正確的是(　　)

A．a(chǎn)為抵抗力穩(wěn)定性，b為恢復(fù)力穩(wěn)定性
B．a(chǎn)為恢復(fù)力穩(wěn)定性，b為抵抗力穩(wěn)定性
C．恢復(fù)力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)成相反關(guān)系
D．抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性成相反關(guān)系

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修三5-4、5生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞與穩(wěn)定性 題型：單選題

狼依據(jù)兔留下氣味進行捕食，兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。這個事實說明(　　)

A．生命活動必須依靠信息的傳遞
B．信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C．所有生物都有信息傳遞
D．信息傳遞具有普遍性和多樣性

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科目： 來源：2011屆山東省濟南市第一中學(xué)高三10月階段考試生物卷 題型：單選題

某生物體細胞有四對染色體，假設(shè)一個精原細胞產(chǎn)生的正常精細胞和異常精細胞的個數(shù)比為l：1。則該精原細胞在產(chǎn)生精細胞的過程中，最可能出現(xiàn)的變化是（  ）

A．一個初級精母細胞在分裂后期有一對同源染色體移向了同一極
B．一個次級精母細胞在分裂后期有一對由姐妹染色單體分離形成的染色體移向了同一極
C．兩個次級精母細胞在分裂后期有一對由姐妹染色單體分離形成的染色體移向了同一極
D．兩個初級精母細胞在分裂后期有一對同源染色體移向了同一極

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年四川省成都七中高三上期理科綜合（生物）試題 題型：單選題

用某種培養(yǎng)基培養(yǎng)谷氨酸棒狀桿菌，測得其生長曲線如圖A所示。谷氨酸是谷氨酸棒狀桿菌的代謝產(chǎn)物之一，其合成途徑如圖B所示。下列有關(guān)敘述，不正確的是

A．圖A中的培養(yǎng)基是恒定容積的液體培養(yǎng)基，含有五大類營養(yǎng)物質(zhì)
B．谷氨酸脫氫酶是組成酶，谷氨酸在圖A中的各個時期都有合成
C．在圖A中的②時期，谷氨酸棒狀桿菌代謝旺盛，培養(yǎng)基中碳源與氮源的比為3∶1
D．在圖B中，谷氨酸脫氫酶被抑制的直接原因是其結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊答案