在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，赫爾希和蔡斯分別用³²P和³⁵S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是

經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S，下列哪項最不可能是它的功能 
A. 攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體　　           B. 與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合
C.用于基因工程獲得黏性末端　　　　    D.催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)

在適宜條件下，下列實驗?zāi)軌驅(qū)崿F(xiàn)實驗?zāi)康氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．離體的線粒體在含葡萄糖的培養(yǎng)液中能產(chǎn)生CO₂B．藍(lán)藻具有藻藍(lán)素和葉綠素，能夠進(jìn)行光合作用，可作為觀察葉綠體的材料C．植物生長素和動物生長激素都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)D．經(jīng)研磨和離心處理獲取的乳酸菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加入葡萄糖后產(chǎn)生ATP

用測微尺測量某個洋蔥表皮細(xì)胞的長度時，下列目鏡和物鏡的組合中，視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實際長度最小的是  
①目鏡10×   ②物鏡10×   ③目鏡16×  ④物鏡40×  

漢麥林的實驗如下圖所示，將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷，再在近杯處切斷(a)，此中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c)，但將此杯切掉后，不能再生第二個杯(d)。這個實驗可以說明

①決定杯狀藻的藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核
②決定杯狀藻的藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)
③杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)共同作用的結(jié)果
④b能再生一杯是因為b中含有由細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄而來的信息

人體組織細(xì)胞（如骨骼肌細(xì)胞）有氧呼吸時需要的C₆H₁₂O₆和O₂從外界進(jìn)入該細(xì)胞參與反應(yīng)，各自至少需要通過多少層生物膜                           

研究人員對分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析，獲得的結(jié)果如下（“+”
表示有，“-”表示無），根據(jù)下表回答問題

下圖為關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是   

下圖關(guān)于①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是
 

下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯誤的是