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科目: 來源:浙江省嘉興一中2010-2011學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:單選題

某學(xué)生將2.5%NaCl溶液滴加在載玻片上的蠶豆表皮中,觀察到植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離。2小時后企圖再次觀察時卻發(fā)現(xiàn)理想的視野找不到了,原因是

A.錯拿了對照樣品B.溶質(zhì)顆粒被緩慢吸收,使水分再度進(jìn)入細(xì)胞
C.時間過長,細(xì)胞壁也收縮了D.2小時前觀察到的現(xiàn)象是假象

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科目: 來源:浙江省嘉興一中2010-2011學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:單選題

下圖表示發(fā)生于某種細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)程序。①至⑥代表不同的氨基酸,V至Z代表不同的酶。所有氨基酸對生命都是重要的。原始種的細(xì)菌只需要從環(huán)境攝取氨基酸①便可存活,而此細(xì)菌的變異種只有在培養(yǎng)基中提供氨基酸①②⑤才能生存。變異種細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不存在的酶是

A.V、WB.W、Y C.Y、ZD.V、Z

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科目: 來源:浙江省嘉興一中2010-2011學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:單選題

現(xiàn)有氨基酸800個,其中氨基總數(shù)為810個,羧基總數(shù)為808個,則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為

A.798、2和2B.799、1和1 C.798、12和10 D.799、11和9

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科目: 來源:浙江省嘉興一中2010-2011學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:單選題

下圖中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)輸速率。請據(jù)圖判斷,下列說法錯誤的是

A.組織細(xì)胞排出CO2、吸收K+的方式依次是上圖中的a和b
B.圖b中出現(xiàn)BC段的主要原因是受載體蛋白的數(shù)量限制
C.變形蟲吞食實物顆粒的方式是上圖中的b
D.若使用細(xì)胞呼吸抑制劑處理細(xì)胞,則方式a不受影響,方式b受影響

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科目: 來源:浙江省嘉興一中2010-2011學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:單選題

與在安靜情況下相比,劇烈運(yùn)動時,人體肌肉細(xì)胞內(nèi)不可能發(fā)生的是

A.[H]減少B.貯存的糖元減少C.乳酸積累增加D.ATP合成增加

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科目: 來源:浙江省嘉興一中2010-2011學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:單選題

很多生物學(xué)實驗都必須制作臨時裝片在顯微鏡下觀察。下面實驗過程錯誤的是

A.油脂的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察
B.觀察葉綠體:撕取菠菜下表皮稍帶葉肉細(xì)胞→制片→觀察
C.觀察染色體:取幼嫩小葉→染色→制片→觀察
D.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離:制作紫色洋蔥鱗片外表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液并引流→觀察

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科目: 來源:浙江省嘉興一中2010-2011學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:單選題

取1—5號五只試管,分別加入2mL0.5mol/L的過氧化氫溶液,進(jìn)行如下實驗(過氧化氫酶廣泛存在于動植物組織中,它能加快H2O2的分解)

試管編號
1
2
3
4
5
加入物質(zhì)
適量唾液
二氧化錳
生土豆塊
熟土豆塊
生土豆塊和稀鹽酸
實驗結(jié)果
幾乎無氣泡
少量氣泡
大量氣泡
幾乎無氣泡
少量氣泡
根據(jù)上述實驗,下列說法正確的是
A.說明酶的催化活性極高(高效性)的是3號和4號實驗
B.1號和3號對照不能說明酶有專一性
C.3號和5號對照可以說明酶的活性受酸堿度影響
D.實驗中不能體現(xiàn)酶活性與溫度之間的關(guān)系

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科目: 來源:浙江省嘉興一中2010-2011學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:單選題

下圖中表示動物肌細(xì)胞內(nèi)ATP產(chǎn)生量與O2供應(yīng)量之間關(guān)系的曲線圖是(D)

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科目: 來源:浙江省嘉興一中2010-2011學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:單選題

蔬菜和水果長時間儲藏、保鮮所需要的條件應(yīng)為

A.低溫、干燥、低氧B.低溫、濕度適中、低氧
C.高溫、干燥、高氧D.高溫、濕度適中、高氧

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科目: 來源:浙江省嘉興一中2010-2011學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:單選題

某生物在呼吸過程中產(chǎn)生一種物質(zhì)能使澄清的石灰水變渾濁,則它的過程

A.一定是需氧呼吸B.一定是厭氧呼吸
C.一定不是酒精發(fā)酵D.一定不是乳酸發(fā)酵

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