科目: 來源:2010年浙江省學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題
某種植物種子經(jīng)低溫處理一段時間后,能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過程中,種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖分析,下列有關(guān)推斷錯誤的是
A.脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用 |
B.噴灑細(xì)胞分裂素溶液有利于種子儲藏 |
C.脫落酸與赤霉素是互相對抗的關(guān)系 |
D.植物生命活動在多種激素相互協(xié)調(diào)下進(jìn)行 |
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科目: 來源:2010年浙江省學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題
下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是
A.同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大,但生物沒有進(jìn)化 |
B.自然選擇過程中,直接被選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變 |
C.地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離 |
D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件 |
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科目: 來源:2010年浙江省學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題
如果一個基因的中部缺失了1個核苷酸對,不可能的后果是
A.沒有翻譯產(chǎn)物多肽的生成 |
B.翻譯為蛋白質(zhì)時在缺失位置終止 |
C.所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個氨基酸 |
D.翻譯的蛋白質(zhì)中,缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化 |
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科目: 來源:2010年浙江省學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題
用純種的高稈(D)抗銹。═)小麥與矮稈(d)易染銹。╰)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下,下列有關(guān)敘述正確的是
A.過程②為有絲分裂 B.過程③必須經(jīng)過受精作用
C.該過程涉及基因重組及染色體變異 D.過程④必須使用生長素處理
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科目: 來源:2010年浙江省學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題
基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中的過程
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
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科目: 來源:2010年浙江省學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題
下圖表示洋蔥根尖某細(xì)胞不同時期細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化。下列有關(guān)說法正確的是
A.該細(xì)胞最可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞 |
B.染色體和染色質(zhì)發(fā)生形態(tài)轉(zhuǎn)變的時期是a和e |
C.c和d時期的細(xì)胞中一條染色體(質(zhì))上可能有2個DNA分子 |
D.e時期細(xì)胞中已沒有同源染色體 |
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科目: 來源:2010年浙江省學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,錯誤的是
A.癌變是正常細(xì)胞發(fā)生基因突變的結(jié)果 |
B.細(xì)胞分化的結(jié)果將造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的差異 |
C.細(xì)胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有重要作用 |
D.衰老的細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)由特定的形狀變成球形,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,容易轉(zhuǎn)移 |
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科目: 來源:2010年浙江省學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題
用3H標(biāo)記小白鼠(體細(xì)胞含20對同源染色體)的精原細(xì)胞和皮膚生發(fā)層細(xì)胞的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在前者減數(shù)第二次分裂后期和后者第二次有絲分裂后期,一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被3H標(biāo)記的染色體條數(shù)分別為
A.前者20和10,后者40和20 | B.前者40和40,后者80和40 |
C.前者40和20,后者80和40 | D.前者40和20,后者80和80 |
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科目: 來源:2010年浙江省學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題
右圖表示某同學(xué)做“葉綠體中色素的提取和分離”的實驗改進(jìn)裝置,下列敘述,錯誤的是
A.應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液 |
B.應(yīng)將濾液滴在a處,而不能滴在b處 |
C.實驗結(jié)果應(yīng)得到四個不同顏色的同心圓(近似圓形) |
D.實驗得到的若干個同心圓中,最小的一個圓呈橙黃色 |
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科目: 來源:2010年浙江省學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題
將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成下圖曲線,下列有關(guān)說法正確的是
①BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因為低溫使植物呼吸作用減弱
②CO2濃度下降從DE段開始,說明植物開始進(jìn)行光合作用
③FG段CO2濃度下降不明顯,是因為氣孔關(guān)閉,葉片對CO2的吸收減少
④H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng)
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
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