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科目: 來源:2010年河南省鄭州外國語學(xué)校高三上學(xué)期9月月考生物試題 題型:單選題

雄蛙的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞(C1,C2),一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞(S1,S2),比較C1與C2,S1與S2細(xì)胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息,正確的是

A.DNA數(shù)目C1與C2相同,S1與S2不同B.遺傳信息C1與C2相同,S1與S2不同
C.DNA數(shù)目C1與C2不同,S1與S2相同D.遺傳信息C1與C2不同,S1與S2相同

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科目: 來源:2010年河南省鄭州外國語學(xué)校高三上學(xué)期9月月考生物試題 題型:單選題

運(yùn)用DNA電泳分析技術(shù)發(fā)現(xiàn),凋亡細(xì)胞的DNA被切割成有規(guī)律的小片段,電泳圖呈梯狀條帶,正常細(xì)胞的DNA未降解,電泳圖表現(xiàn)為大分子片段,壞死細(xì)胞的DNA是隨機(jī)斷裂,電泳圖呈現(xiàn)出連續(xù)分布的彌散條帶。下列說法錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程
B.細(xì)胞壞死是細(xì)胞正常代謝受損或中斷引起的損傷和死亡
C.凋亡細(xì)胞中可以發(fā)現(xiàn)與細(xì)胞凋亡有關(guān)的酶
D.細(xì)胞凋亡過程失控可以延長生物體的壽命

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科目: 來源:2010年河南省鄭州外國語學(xué)校高三上學(xué)期9月月考生物試題 題型:單選題

下圖為小鼠體內(nèi)細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析下列說法正確的是

A.①②③三個(gè)過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
B.①②過程不僅發(fā)生染色體變異還可能發(fā)生基因重組
C.②過程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)改變,導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生脫分化
D.V細(xì)胞與已免疫的小鼠B細(xì)胞融合能用于制備單克隆抗體

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科目: 來源:2010年河南省鄭州外國語學(xué)校高三上學(xué)期9月月考生物試題 題型:單選題

動(dòng)物細(xì)胞中的基因一類是維持生存的,在各種細(xì)胞中都處于活動(dòng)狀態(tài);另一類基因是選擇性表達(dá)的基因。下圖細(xì)胞是經(jīng)選擇培養(yǎng)基篩選出的能產(chǎn)生單克隆抗體A的雜交瘤細(xì)胞,關(guān)于該細(xì)胞中標(biāo)出的三個(gè)基因的開閉狀態(tài),下列說法正確的是

A.其中有一個(gè)是打開的,即A抗體基因
B.其中有兩個(gè)是打開的
C.其中有一個(gè)是打開的,即ATP合成酶基因
D.其中三個(gè)都是打開的

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科目: 來源:2010年河南省鄭州外國語學(xué)校高三上學(xué)期9月月考生物試題 題型:單選題

細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述不正確的是
①老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞
②分化后的不同組織細(xì)胞其蛋白質(zhì)種類完全不同
③細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物各種生理功能的效率
④造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過程是不可逆的
⑤從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞分化是由于細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的結(jié)果
⑥從細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析,細(xì)胞分化是由于細(xì)胞器的數(shù)目、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能改變的結(jié)果
⑦從蛋白質(zhì)分子的角度分析,細(xì)胞分化是由于蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果,這是細(xì)胞分化的根本原因
⑧從核酸分子的角度分析,細(xì)胞分化是由于基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

A.①③B.①②C.②⑦D.③⑦

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科目: 來源:2010年河南省鄭州外國語學(xué)校高三上學(xué)期9月月考生物試題 題型:單選題

下表是四種植物分生組織的細(xì)胞周期,有關(guān)敘述正確的是

  • <samp id="ltue2"><thead id="ltue2"></thead></samp>

    <i id="ltue2"><track id="ltue2"></track></i>
    <delect id="ltue2"></delect>

  • 植物
    細(xì)胞周期的時(shí)間(h)
    a時(shí)期
    b時(shí)期
    合計(jì)
    物種1
    10.6
    0.4
    11
    物種2
    18
    0.5
    18.5
    物種3
    16.5
    2
    18.5
    物種4
    10.4
    2.3
    12.7
    A.四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸,促進(jìn)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
    B.秋水仙素作用于b時(shí)期中的細(xì)胞,能使其染色體數(shù)目加倍
    C.最好選用物種1觀察有絲分裂過程,因其細(xì)胞周期最短
    D.a(chǎn)時(shí)期在細(xì)胞核中進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,b時(shí)期可觀察到染色體

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    科目: 來源:2010年河南省鄭州外國語學(xué)校高三上學(xué)期9月月考生物試題 題型:單選題

    蠶豆根尖細(xì)胞在含標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是

    A.每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記
    B.只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記
    C.每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記
    D.每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記

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    科目: 來源:2010年河南省鄭州外國語學(xué)校高三上學(xué)期9月月考生物試題 題型:單選題

    下圖為細(xì)胞分裂的某一時(shí)期,下列有關(guān)此圖的敘述中,錯(cuò)誤的是

    A.雖然細(xì)胞中有中心體⑨,但不能斷定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞
    B.④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,兩條染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連
    C.細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體,即④和⑦為一對(duì)同源染色體,⑤和⑥為另一對(duì)同源染色體
    D.在后期時(shí),移向同一極的染色體均為非同源染色體

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    科目: 來源:2010年湖南省長沙一中高三上學(xué)期第三次月考生物試題 題型:單選題

    下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系圖,其中A~E表示相關(guān)過程,a~e表示相關(guān)物質(zhì)。有關(guān)敘述正確的是

    A.a(chǎn)、b、e物質(zhì)表示分別氧氣、水、[H]
    B.圖中A、B過程分別表示光反應(yīng)和暗反應(yīng),C過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
    C.玉米葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的是ABCDE過程
    D.玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行的是CDE過程,乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行的是E過程

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    科目: 來源:2010年湖南省長沙一中高三上學(xué)期第三次月考生物試題 題型:單選題

    右圖表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)(其他條件不變且適宜),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

    A.光照強(qiáng)度由a到d時(shí),葉肉細(xì)胞凈光合速率增加
    B.光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用速率等于呼吸作用速率
    C.若光照強(qiáng)度長期為c時(shí),該綠色植物不能正常生長
    D.光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的二氧化碳

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