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科目: 來(lái)源:2010年江西省白鷺洲中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:單選題

下表是探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果。

試管編號(hào)






2 mL 3%淀粉溶液
+
+
+
-
-
-
2 mL 3%蔗糖溶液
-
-
-
+
+
+
1 mL 2%的新鮮淀粉酶溶液
+
+
+
+
+
+
反應(yīng)溫度(℃)
40
60
80
40
60
80
2 mL斐林試劑
+
+
+
+
+
+
磚紅色深淺*
++
+++
+
_
_
_
(注:“+”表示有;“-”表示無(wú)。*:此行“+”的多少代表顏色的深淺。)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以下結(jié)論正確的是(   )
A.蔗糖被水解成還原性糖B.淀粉在淀粉酶的作用下水解成非還原性糖
C.淀粉酶活性在60℃比40 ℃高D.淀粉酶對(duì)蔗糖的水解具有專一性

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科目: 來(lái)源:2010年江西省白鷺洲中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:單選題

右圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是(    )

A.當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性下降
B.當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性上升
C.酶活性在t2時(shí)比t1高,故t2時(shí)更適合酶的保存
D.酶活性在t1時(shí)比t2低,表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

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科目: 來(lái)源:2010年江西省白鷺洲中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:單選題

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是(   )
①人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等
②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加
③人在寒冷時(shí),腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加
④人在饑餓時(shí),細(xì)胞中ATP和ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目: 來(lái)源:2010年江西省白鷺洲中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:單選題

甜菜塊根細(xì)胞的液泡中有花青素,使塊根表現(xiàn)為紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中,水無(wú)明顯的顏色變化,但用鹽酸處理這些塊根后,則能使水變紅。這是因?yàn)椋?nbsp;  )

A.細(xì)胞壁被鹽酸解離B.鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
C.花青素不溶于水而溶于鹽酸D.鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性

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科目: 來(lái)源:2010年江西省白鷺洲中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:單選題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是(   )

A.植物細(xì)胞積累K+需消耗能量B.細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性
C.海水中的海藻細(xì)胞可通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
D.液泡中積累大量離子,故液泡膜不具有選擇透過(guò)性

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科目: 來(lái)源:2010年江西省白鷺洲中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:單選題

下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程與線粒體密切相關(guān)的是 (   )
①酒精被胃黏膜吸收 ②細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行氣體交換
③腎小管壁上皮細(xì)胞吸收原尿中的 ④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸

A.①②B.③④C.②③④D.①②③④

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科目: 來(lái)源:2010年江西省白鷺洲中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:單選題

美、英研究人員相繼宣布“去除排斥基因”的豬已經(jīng)降生。人們可以利用這種豬大量“生產(chǎn)”適用于移植手術(shù)的器官。在此之前如果把豬器官移植給人體,人體的免疫系統(tǒng)能識(shí)別豬細(xì)胞上的X物質(zhì),從而發(fā)生強(qiáng)烈的排異反應(yīng),X物質(zhì)所處的位置和化學(xué)成分分別是(   )

A.細(xì)胞膜類脂B.細(xì)胞膜糖與蛋白質(zhì)的復(fù)合物
C.細(xì)胞核脫氧核糖核酸D.細(xì)胞質(zhì)蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源:2010年江西省白鷺洲中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:單選題

漢麥林(hammerlin)的實(shí)驗(yàn)如圖所示,將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷,再在近杯處切斷(a),此中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c),但將此杯切斷后,不能再生第二杯(d)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明(    )

A.決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核
B.決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì)
C.杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果
D.條件不足,不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目: 來(lái)源:2010年江西省白鷺洲中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:單選題

對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是(  )

 
待測(cè)物質(zhì)
檢測(cè)試劑
預(yù)期顯色結(jié)果

DNA
甲基綠
紅色

脂肪
蘇丹Ⅲ
橘黃色

淀粉
斐林試劑
藍(lán)色

蛋白質(zhì)
雙縮脲試劑
紫色
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目: 來(lái)源:2010年江西省白鷺洲中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:單選題

以下是對(duì)生物體ATP的有關(guān)敘述,其中正確的一項(xiàng)是 (    )

A.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,在活細(xì)胞中其循環(huán)是永無(wú)休止的
B.ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
C.生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)
D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,使生物體內(nèi)的各項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速而又順利地進(jìn)行

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